<一>文章要求史料翔實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，同時(shí)視角獨(dú)特、文字精煉、可讀性強(qiáng)。

<二>獲基金及獲獎(jiǎng)稿件：論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號(hào) ××××）。

<三>如為多位作者，且不屬同一單位，請(qǐng)?jiān)诟髯髡咝彰挠疑戏郊訑?shù)字序號(hào)，并相對(duì)應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

<四>文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過(guò)多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。

<五>文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點(diǎn)。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛，由作者自己負(fù)責(zé)，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。

<六>非直接引文注釋?zhuān)⑨屒皯?yīng)加“參見(jiàn)”；非引用原始資料時(shí)，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

<七>凡可文字表述清楚的內(nèi)容，盡量不用圖、表，文字、圖、表三者內(nèi)容不得重復(fù)。表格一律采用“三線表”格式，必要時(shí)可添加輔助線。

<八>一般三至四級(jí)標(biāo)題為宜，不超過(guò)五級(jí)。正文字號(hào)字體均為五號(hào)宋體，行間距為固定值20磅。一級(jí)標(biāo)題應(yīng)加黑居中。

<九>關(guān)鍵詞是論文的檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。作者投稿時(shí)應(yīng)該根據(jù)文章的中心主題和關(guān)鍵技術(shù)信息挑選 6～8個(gè)關(guān)鍵詞。

<十>參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并在文章對(duì)應(yīng)處標(biāo)示出該參考文獻(xiàn)的序號(hào)。

《中華活頁(yè)文選·高二·高三年級(jí)》是一本面向高中二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)雜志。這本雜志以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、擴(kuò)展知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀興趣為宗旨，致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量、富有教育意義的閱讀材料。

雜志內(nèi)容豐富多樣，既有經(jīng)典文學(xué)作品，也有時(shí)文佳作，涵蓋小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等多種文學(xué)形式。這些文章不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，還能夠幫助學(xué)生提高閱讀理解能力、拓展視野。此外，雜志還設(shè)有“語(yǔ)文知識(shí)”、“寫(xiě)作技巧”、“閱讀方法”等專(zhuān)欄，旨在幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高語(yǔ)文成績(jī)。

《中華活頁(yè)文選·高二·高三年級(jí)》的編輯團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教育專(zhuān)家和優(yōu)秀的一線教師組成，他們熟悉教材，了解學(xué)生的需求，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最適合的閱讀材料和學(xué)習(xí)方法。這本雜志以其高質(zhì)量的內(nèi)容和獨(dú)特的編輯風(fēng)格，贏得了廣大師生的好評(píng)。它不僅能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，還能夠激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。相信《中華活頁(yè)文選·高二·高三年級(jí)》將繼續(xù)為高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供有益的指導(dǎo)和幫助。