摘要：隨著教育扶貧的不斷深入推進,精準扶智在實踐中面臨的資源供給過于分散、家庭融入不足、學生綜合素質有待提高等問題成為研究者進一步關注的重點。精準扶智是指對標新時期脫貧攻堅和人才培養的要求和需求,全面系統分析、辨識影響因素,找出問題和不足并有針對性地加以解決,讓貧困地區青少年兒童接受良好的教育,促進德智體美勞全面發展,實現立德樹人的根本任務。依據精準扶智的內涵,基于問題導向和目標導向相統一,提出精準扶智的'感恩立志''樂學善教''開放通達'三大層面九種典型實踐并分別做出了詳細的闡釋。精準扶智要推動實現'五個轉變',已經不局限在'精準學習'層面上,而是蘊含著深層次的'精準教育'之意,即如何將扶智精準地落實到立德樹人這個根本任務上來,這不僅對貧困地區教育供給側結構性改革具有深遠影響,也對貧困地區未來人才培養具有重要的指引意義。最后闡述在區域教育信息化發展中如何促進精準扶智,為貧困地區探索區域教育信息化與精準扶智相互支持的發展路徑提供借鑒。