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摘要：探究式教學是初中數學課堂教學的重要方式之一.以勾股定理的教學為例,通過診斷性調查分析,把握初中數學探究式教學中存在的現實問題;通過跟進式教學改進,提供開展初中數學探究式教學的優秀案例;通過反思性總結評價,分析問題產生的原因,并給出開展初中數學探究式教學的建議.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中國數學教育雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教材點擊、教學研究、課例評介、教學設計、命題研究、試題研究、教育技術、一起讀本書等。于2003年經新聞總署批準的正規刊物。
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