<一>范圍：包括但不限于教育、科技、文化等方面的學(xué)術(shù)論文。

<二>本刊優(yōu)先采用緊跟學(xué)科前沿，有學(xué)術(shù)深度、理論創(chuàng)新、經(jīng)驗提煉之原創(chuàng)性論文。

<三>文中涉及到的外文人名、書名、專有名詞（術(shù)語）等一律翻譯成中文，可在中文后括號內(nèi)標(biāo)注外文。

<四>論文英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。

<五>文中若使用圖表、圖畫或照片，請?zhí)峁┢浔匾南嚓P(guān)信息（如內(nèi)容簡介、作者、創(chuàng)作或拍攝時間、收藏處所、出處等），并標(biāo)明序號。

<六>正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。

<七>作者姓名用漢語拼音表示，姓氏的字母均大寫，復(fù)姓連寫；名字的首字母大寫(其余均小寫)，雙名之間用“-”相連。

<八>關(guān)鍵詞應(yīng)選擇那些最具有檢索意義的術(shù)語，通過這些術(shù)語反映論文所涉及的內(nèi)容或領(lǐng)域，以便于讀者檢索到該論文。

<九>注釋序號用[1]、[2]、[3]……標(biāo)識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點符號之后的右上角。

<十>基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項基金項目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。

<十一>參考文獻(xiàn)要求在文中對應(yīng)處以上角標(biāo)形式按引用順序標(biāo)出序號。作者超過3個時，只著錄前3個，其后以“，”斷開加“等”。

中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志，出版地：北京，于1972年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論前沿、科教論壇、電化教育研究、遠(yuǎn)程教育研究、職業(yè)技術(shù)研究、體育與藝術(shù)研究、教育管理、師生思想建設(shè)、教育心理研究、圖書館論壇等。

《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是一本專注于科學(xué)教育和創(chuàng)新的雜志，使命是促進(jìn)科學(xué)教育領(lǐng)域的交流與合作，推動教育創(chuàng)新的發(fā)展和實踐。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括STEM教育、科學(xué)教育理論與方法、教育技術(shù)創(chuàng)新、實驗教學(xué)、創(chuàng)新教育模式、科學(xué)普及等，致力于為讀者提供前沿的科學(xué)教育研究成果、教學(xué)實踐經(jīng)驗和教育改革的案例分析。雜志匯集了眾多國內(nèi)外知名學(xué)者和專家的學(xué)術(shù)論文和評論，涵蓋了教育理論、教學(xué)策略、學(xué)科知識和課程設(shè)計等方面的重要內(nèi)容，通過這些文章，讀者可以了解到最新的教育趨勢、教學(xué)技術(shù)和教育政策的發(fā)展動態(tài)。

《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》還為讀者提供了科學(xué)教育資源、教學(xué)工具和教育研究的指南，定期推送最新的教育資源和科普信息，幫助教育工作者和學(xué)生獲取有價值的學(xué)習(xí)資源。