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摘要：本文以學科內容為依托，融合文秋芳的“輸出驅動一輸入促成假設”，構建一套依托學科內容輸入來提升輸出能力的大學英語課程體系，既可完成通用英語要求的夯實語言基礎和培養人文意識的任務，又可實現專門用途英語倡導的語言與專業相結合的功能，從而實現兩者的有效融合。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
語言教育雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育論壇、教學研究、語言研究、翻譯研究、國際中文教育的文化教學、信息快遞等。于1987年經新聞總署批準的正規刊物。
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