以培養臨床思維能力為導向的臨床醫學實踐教學探究
作者：唐晴; 孫曉楠; 張靜; 邵永; 蔡紅星 徐州醫科大學教務處; 徐州221004; 徐州醫科大學; 徐州221004
摘要：臨床思維是醫學生最重要的基本能力,也是醫學教育的重心。臨床思維的培養與鍛煉能增強臨床醫生的崗位勝任力,并貫穿于臨床醫生的職業生涯,在校教育階段醫學生臨床思維能力的培養奠定了醫生臨床思維的基礎,臨床實習階段,是一個醫學生開始向臨床醫生轉變,是理論與實踐銜接的重要階段,這一階段的臨床思維能力培養,對臨床醫生的職業發展有重要意義。
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醫學教育管理雜志
醫學教育管理雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究(醫學人文教育)、人才培養、教學方法、研究生教育、課程建設、素質教育、課程思政、學科建設管理、師資隊伍建設、醫院管理、院校管理、國外醫學教育介紹等。于2015年經新聞總署批準的正規刊物。
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