<一>摘要是對(duì)“論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結(jié)論和意義等，或者是研究目的、主要觀點(diǎn)、論證過(guò)程、結(jié)論等。

<二>論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。

<三>來(lái)稿要論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，論證嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要、關(guān)鍵詞、中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法分類(lèi)號(hào)、正文和參考文獻(xiàn)。

<四>參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)文章時(shí)所參考的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，在文章內(nèi)無(wú)需加注上腳標(biāo)．一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，［3］，…。

<五>全文注釋采用當(dāng)頁(yè)腳注模式，用規(guī)范的中文或外文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。編碼用①、②、③……之類(lèi)排序，每頁(yè)重新編碼。

<六>正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題處理如下：一級(jí)標(biāo)題為“一、二、三……”，二級(jí)標(biāo)題為“（一）、（二）、（三）……”，三級(jí)標(biāo)題為“1、2、3……”，四級(jí)標(biāo)題為“（1）、（2）、（3）……”。單獨(dú)成行。

<七>表要簡(jiǎn)明，采用三線(xiàn)表，應(yīng)有表序與表題。圖要精選，應(yīng)有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當(dāng)，大小適中，線(xiàn)條精細(xì)均勻，主副線(xiàn)分明。

<八>文章正文全部采用宋體五號(hào)字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的，請(qǐng)?zhí)峁┰瓐D。

<九>前言應(yīng)交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需要解決的問(wèn)題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。

<十>編輯部實(shí)行稿件三審制，周期三個(gè)月。三個(gè)月后未接到本刊采用通知，稿件即可自行處理。請(qǐng)自留底稿，因人力與經(jīng)費(fèi)有限，來(lái)稿一律不退。

這本雜志的主要目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)青少年的寫(xiě)作興趣和能力。內(nèi)容上，它不僅包含學(xué)生原創(chuàng)的精彩作文，還有來(lái)自名師的技法指導(dǎo)和名家美文。這些內(nèi)容不僅注重可讀性、人文性和實(shí)用性，而且涵蓋了初中生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同文體的寫(xiě)作技巧和范文，以及各類(lèi)主題的寫(xiě)作素材和思路。

《新作文·初中版》的欄目設(shè)置豐富多樣，包括“卷首”、“七年級(jí)上冊(cè)第一單元熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作”、“七年級(jí)上冊(cè)第二單元”等，針對(duì)不同年級(jí)的初中生提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。雜志還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可讀性，通過(guò)精選優(yōu)秀范文和素材，旨在幫助初中生提高語(yǔ)文能力，并學(xué)習(xí)更多知識(shí)和技能。

此外，雜志還注重培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，不僅提供寫(xiě)作技巧和素材，還包括有趣的短篇故事、詩(shī)歌和插圖，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和想象力。通過(guò)這些內(nèi)容，雜志旨在引導(dǎo)初中生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，《新作文·初中版》是一本專(zhuān)門(mén)為初中生設(shè)計(jì)的文學(xué)創(chuàng)作類(lèi)雜志，旨在提供一個(gè)展示個(gè)人創(chuàng)意和表達(dá)能力的平臺(tái)，同時(shí)通過(guò)豐富的內(nèi)容和精心設(shè)計(jì)的欄目，幫助青少年提高寫(xiě)作技能和人文素養(yǎng)。