摘要:為提升學(xué)位與研究生教育質(zhì)量,我國在立法上建構(gòu)了申請撤銷和強(qiáng)制撤銷兩種不同的學(xué)位點撤銷機(jī)制。但申請撤銷存在省級學(xué)位委員會權(quán)力來源不明的困境,強(qiáng)制撤銷亦面臨實體性標(biāo)準(zhǔn)模糊和程序性規(guī)范缺失的難題。為此,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定省級學(xué)位委員會在撤銷學(xué)位點中的權(quán)力源于"行政委托"而非"行政授權(quán)",并且應(yīng)從細(xì)化評估標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化評估主體結(jié)構(gòu)、從輕處理新設(shè)學(xué)位點等實體維度和確立事中申辯權(quán)、保障事后救濟(jì)權(quán)、創(chuàng)新撤銷學(xué)位點的信息公開制度等程序維度著手,達(dá)至撤銷學(xué)位點的規(guī)范化,推動高等教育法治化進(jìn)程。
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學(xué)位與研究生教育雜志, 月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:本刊專稿、專題研究、學(xué)術(shù)探索、導(dǎo)師論壇、學(xué)位、專業(yè)學(xué)位、研究生培養(yǎng)、研究生教學(xué)、研究生管理、研究生德育、招生與就業(yè)、評估與質(zhì)量保障、學(xué)科建設(shè)、比較與借鑒、爭鳴、人物、著述評介、信息窗、資料、培養(yǎng)單位介紹等等。于1984年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。