摘要：在中國改革開放和社會變遷的新時代背景下,分析青少年價值觀構成特征,形成有效的測量工具,并對初、高中共780名學生的價值觀結構及價值觀的學校和社會適應功能進行調查。結果發現:中國青少年價值觀由社會平等、集體取向、遵紀守則、家庭親情、同伴友情、超越進取、時尚潮流、享受快樂8個維度構成,問卷具有良好的信、效度;男生相對女生更認同同伴友情,初中生相比高中生更認同社會平等和家庭親情,高中生更認同享受快樂;青少年價值觀各維度對學校和社會適應的某些指標具有預測作用:對超越進取的認同可以正向預測學業成績和學校能力;對時尚潮流的認同負向預測學業成績和親社會行為,正向預測學習問題;對家庭親情的認同正向預測社會能力和親社會行為;對同伴友情的認同正向預測同伴偏好。總體而言,新時代青少年價值觀構成特征受到自身發展階段、社會經濟文化等因素的影響,研究結果有助于理解現階段青少年健康心理發展與價值觀教育之間的關系,對未來的青少年價值觀教育提供了心理學的實證依據。