非暴力視頻游戲中競爭情境對玩家合作傾向和攻擊傾向的影響
作者：孫鉀詒; 劉衍玲 西南大學(xué)心理健康教育研究中心; 重慶400715; 西南大學(xué)心理學(xué)部; 重慶400715
摘要：使用中性視頻游戲和親社會視頻游戲,采用單次雙人給予傾向困境任務(wù)和辣醬范式分別測量被試的合作傾向和攻擊傾向,旨在探究競爭性視頻游戲情境對玩家合作傾向和攻擊傾向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在對合作傾向的影響上,無論是玩中性視頻游戲還是親社會視頻游戲,競爭情境相比單人情境均能顯著降低玩家的合作傾向;(2)在對攻擊傾向的影響上,玩中性視頻游戲,競爭情境相比單人情境能顯著提高玩家的攻擊傾向;但玩親社會視頻游戲,競爭情境與單人情境對玩家攻擊傾向的影響差異不顯著。本研究表明,游戲情境是影響玩家行為傾向的重要因素之一,在非暴力視頻游戲中競爭情境對玩家行為傾向會產(chǎn)生消極影響,親社會視頻游戲在一定程度上能抑制競爭情境的消極效應(yīng)。
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心理發(fā)展與教育雜志
心理發(fā)展與教育雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：兒童青少年心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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