摘要:幼兒園五大領(lǐng)域課程是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)法類的課程,包含豐富的學(xué)科知識(shí)和教育技能。該類課程旨在培養(yǎng)未來(lái)幼兒教師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,是學(xué)前教育師資素質(zhì)提升的核心課程。階段式教學(xué)模式將幼兒園五大領(lǐng)域課程實(shí)施分為四個(gè)階段,每個(gè)學(xué)習(xí)階段綜合采用多種教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式完成特定學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)模式能夠有效調(diào)動(dòng)師范生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力,增強(qiáng)其理論與實(shí)踐結(jié)合能力,最終引領(lǐng)師范生適應(yīng)真實(shí)幼兒教育生活。
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新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志, 半年刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:高等教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、文學(xué)、圖書館、中國(guó)畫等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。