<一>來稿務求主題明確．觀點新穎，論據可靠．數據準確，語言精練．生動．可讀性強。

<二>正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。

<三>來稿請注明作者及簡介，包括：姓名、單位、職務職稱、研究方向、通訊地址、郵編、電話號碼、電子郵箱，以便聯系。

<四>課題背景和意義：介紹該課題所在領域的現狀和問題，并說明研究該課題的重要性和意義。基金項目請表述準確且附項目編號。

<五>注釋一般是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，文中序號用數字加圓括號、以上標格式標注。

<六>參考文獻：采用順序編碼制，按照正文中出現次序列于文后。以參考文獻：(左頂格)作為標識；序號（左頂格）用阿拉伯數字加方括號標示；每一條目的最后均以實心點結束。

<七>題名應簡明、具體，一般不超過20個漢字．應避免使用縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

<八>插圖的序號、標題及注釋居中置于圖的下方，表格的序號及標題置于表格上方，表注置于表格的下方。全文只有一個表或一個圖時，只標注“表”或“圖”，不標序號。

<九>摘要應客觀地反映論文的主要內容，須用第三人稱語氣表達，不宜使用評述性語言，200字左右為宜；關鍵詞可選3-5個。

<十>嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。本刊有作品修改權。不同意本刊修改、刪節(jié)的，請在來稿時注明。

《新課程》是一本專注于教育領域的重要學術期刊，旨在推動教學改革和課程發(fā)展。堅持“以教師為指導，以學生為中心”的辦刊理念，致力于提供最新的教育理論和實踐，幫助教育工作者提升教學質量和效果。雜志內容涵蓋課程理論、教學方法、評估策略、教育技術、師資培訓等多個方面，為教育工作者提供了豐富的教育資源和創(chuàng)新的教學思路。其文章通常結合當前教育熱點問題，深入分析和探討，提出了許多創(chuàng)新的教育理念和方法。

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