<一>題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內，副標題不超過18個字；內容提要字數在300字以內；關鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題，英文關鍵詞統一小寫（本當大寫的單詞除外）。

<二>參考文獻應依照引用的先后順序標出，根據文獻類型與文獻載體代碼（GB 3469）規定，以單字母方式標識以下各種參考文獻類型。

<三>作者切忌一稿多投，3個月內未收到我刊任何回復，即可將稿件另行處理。無論文章采用與否，均不予退稿，請作者自留底稿。

<四>摘要一般應包括：目的、方法、結果和結論四要素，結果和結論可合并，字數一般以200字以內為宜。關鍵詞可選3～8個。如果需要，請同時附上英文摘要。

<五>為便于匿名審稿，請另頁注明作者姓名、性別、出生年份、最后學位、職稱、工作單位、通訊地址，電話號碼、E-mail等。

<六>論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。

<七>正文（包括圖表）一律使用國家法定計量單位；各種專業術語規范準確；正文論述條理清晰。

<八>請將注釋置于每頁地角，注釋順序用①②……表示；參考文獻置于文末，著錄順序用[1][2]……表示。

<九>在引言中，您需要提供相關領域的背景知識和文獻綜述，以便讀者了解該研究的相關性和現有研究的局限性。說明您的研究填補了哪些知識空白或提供了什么新的觀點。

<十>詳細闡述稿件的格式、長度限制、頁邊距、字體大小、引文格式等要求。還可能包括結構要求、圖表要求、參考文獻要求等。

《現代教育科學·中學教師》雜志是一份專注于中學教育領域的學術期刊，它致力于倡導前沿的教育理論和教學方法，推動中學教育的創新與發展。雜志的讀者主要包括中學教師、教育研究人員、校長和教育管理者等教育領域的從業者。該雜志的目標是提供一個學術交流和專業分享的平臺，為中學教育者提供最新的教學理論、教育科學研究成果和實踐經驗。

雜志的內容涵蓋了中學教育的各個方面，包括教學方法、教育心理學、課程設計、教育管理、學生評價、校園文化等。每期雜志都會刊登優秀的原創研究論文、教學實踐案例和評論文章，以及對教育政策和教育改革的解讀和分析。《現代教育科學·中學教師》雜志注重學術研究的創新性和實踐性，并提供多學科的綜合研究。它關注教師專業化發展，提供教育教學的前沿理論和實踐經驗，幫助教師提高教學水平和教育素養。

《現代教育科學·中學教師》雜志在中學教育領域樹立了良好的品牌形象，受到廣大教師和教育界人士的認可和關注。它旨在為中學教育工作者提供專業的學術資源、交流與合作的平臺，促進中學教育的改革與發展，推動教育科學的進步。通過分享優秀的教學經驗和最新的教學理論，它努力提高中學教師的教育素養和專業水平，為中學教育事業的繁榮做出貢獻。

中文核心期刊要目總覽199620002008

中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告2022