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摘要：模塊化教學有利于高校的“供給側”改革，能著實提升學生的培養質量。依據醫藥院校保險學專業的設置情況，從模塊化教學的設計、實踐條件、評價機制等方面探討了保險學專業實現模塊化教學的可行性。以廣州中醫藥大學保險學專業的模塊化教學實踐為例進行分析，討論其存在的問題和具體的改進措施和建議。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
西北醫學教育雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育改革理論與實踐、國外醫學教育、教學評估 、研究生教育、雙語教學等。于1982年經新聞總署批準的正規刊物。
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