構建“雇主主導”型培訓模式的新嘗試——英國學徒稅制度研究
作者：鄭堅; 張晶晶; 田春雨 教育部職業技術教育中心研究所; 北京100029; 唐山工業職業技術學院科研處; 河北唐山063299; 青島科技大學中德工程學院; 山東青島266061
摘要：英國的學徒培養在提升技能、提高生產力、增加就業并促進經濟發展等方面作用顯著,但政府主導的學徒經費模式沒有充分利用雇主資源且帶來學徒培養指向的偏差,影響了學徒培養的成效和進一步發展的空間。英國政府為此推行學徒稅制度,旨在促使更多雇主參與學徒培養并將學徒培養的主導權置于雇主手中,通過推動“雇主主導”式學徒培養模式增強技能供需的匹配度。我國學徒培養工作正處于試點推進階段,各方呼吁政府加大投入激發雇主參與力度。在此背景下,英國的做法具有很強的提醒和啟示作用。
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外國教育研究雜志
外國教育研究雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：基礎教育改革與發展、英美學前教育研究、英美高等教育研究等。于1974年經新聞總署批準的正規刊物。
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