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摘要：文章從發展學生身體素質的課課練教學研究入手,提出“植入式”課課練教學,在實踐過程中,針對運動技能學習提出初中體育運動邏輯重構教學。在此基礎上,不斷進行提升,形成初中體育“植入式”教學形式,把運動技能與體能練習較好地融合在一起,對解決此難題作一些嘗試,以求拋磚引玉,為體育教師的教學提供參考和借鑒。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
體育師友雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：體育教學、運動訓練、體育人文、校園足球、教師論壇等。于1978年經新聞總署批準的正規刊物。
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