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摘要：文章結合中小學聽課中的實際，對當前新課改中出現的值得引起關注的一些困惑現象，進行了有的放矢的揭示與反思，提出了可資借鑒的見解。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
師資培訓研究雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1993年經新聞總署批準的正規刊物。
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