<一>本刊實行雙向匿名審稿制度。審稿周期一般為3個月。3個月內(nèi)未收到刊用意見，作者可自行處理來稿。來稿請發(fā)電子版為佳，請勿一稿多投。

<二>正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關(guān)鍵詞，中圖分類號，與中文對應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞，參考文獻完整。

<三>正文段落層次號一律使用阿拉伯數(shù)字（不出現(xiàn)前言、引言等之內(nèi)的層次），頂行書寫，層次號后空一格，一級標題前空一行。

<四>一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

<五>凡來稿應(yīng)主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、語言精練、邏輯嚴密、圖表清晰。

<六>力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設(shè)副標題，盡量不用縮略語和標點符號。英文文題不應(yīng)超過10個實詞，中英文文題的含義應(yīng)一致。

<七>作者確需變更時應(yīng)向編輯部說明變更原因并必須提交全部作者親筆簽名同意變更的書面文件。署名作者在2人以上（含2人）及以集體作者署名時，應(yīng)標注通訊作者。

<八>參考文獻采用尾注實引方式，凡是引用他人的觀點、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標注出來，文后的文獻排列順序與文中對應(yīng)。

<九>摘要應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域中常識性內(nèi)容，引言中出現(xiàn)的內(nèi)容不宜寫入摘要；不對論文的內(nèi)容作自我評價；不要簡單重復(fù)題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I序號。

<十>圖中外文字母用斜體，單位符號應(yīng)為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出，不用單位中的中文名稱。

《商情·教育經(jīng)濟研究》雜志是一本專注于教育經(jīng)濟領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，主要發(fā)表與教育經(jīng)濟相關(guān)的理論研究成果和實證研究報告。該雜志致力于推動教育經(jīng)濟學(xué)的研究和發(fā)展，為教育經(jīng)濟學(xué)者提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。雜志的內(nèi)容涵蓋了教育經(jīng)濟的各個領(lǐng)域，包括教育投資、教育成本、教育收益、教育政策、教育市場、教育管理等。雜志中的論文和報告深入探討了這些領(lǐng)域的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，為讀者提供了寶貴的參考信息。

此外，《商情·教育經(jīng)濟研究》雜志還定期發(fā)布各種研究報告和政策分析，為讀者提供關(guān)于教育經(jīng)濟的最新數(shù)據(jù)和統(tǒng)計信息。這些報告和分析涵蓋了全球各地區(qū)的教育經(jīng)濟情況，包括北美、歐洲、亞洲、非洲和拉丁美洲等。《商情·教育經(jīng)濟研究》雜志的讀者群體主要包括教育經(jīng)濟學(xué)家、教育政策制定者、教育管理者、教育研究機構(gòu)和教育經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)人士等。他們通過閱讀《商情·教育經(jīng)濟研究》雜志，了解行業(yè)動態(tài)，獲取最新研究成果，尋找商業(yè)機會，提升自己的專業(yè)知識和技能。