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摘要：所以,為了促進初中生群體全方位地發展,在實際開展數學教學活動期間,教師要注意在秉承因材施教理念基礎上,有效地創新沿用分層教學模式.本文便是在理清分層教學理論依據、分層教學法對初中數學教學工作的影響細節基礎上,透過不同角度探討論證合理的創新要點,希望能夠為相關指導教師所參考沿用.
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數理化解題研究雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1997年經新聞總署批準的正規刊物。
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