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摘要：伴隨著技術的不斷革新,信息化時代的到來,同時教育事業在教學過程中所采取的方式也在不斷進行改革,微課的教學模式不斷地被眾多教師所采納.本文就對微課在初中數學教學中的應用與探索進行分析.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
數理化解題研究雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1997年經新聞總署批準的正規刊物。
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