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摘要：導入技能在初中數學課堂教學中是十分必要的,不僅能起到引起學生注意,激發學生求知動機的作用,而且可以使學生達到憤悱心境,促進參與,達到事半功倍的效果.本文根據自己的實習體會結合初中數學案例就六種導入方法談談自己的認識和體會.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
數理化解題研究雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1997年經新聞總署批準的正規刊物。
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