基于“競賽+項目”的翻轉(zhuǎn)課堂改革與應(yīng)用——以“非線性編輯基礎(chǔ)”課程為例
作者：王敏靜 西安翻譯學(xué)院; 陜西西安
摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)、如何激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性顯得尤為重要。本文在分析“非線性編輯基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀的同時,提出了課程改革新思路,即在合理利用網(wǎng)絡(luò)資源實施翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上引入“競賽+項目”機制,以提升學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識,實現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué),從而提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的實踐操作能力。
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陜西教育·高教雜志
陜西教育·高教雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：本期關(guān)注、思想政治教育、人才培養(yǎng)、課程與教學(xué)、教師教育、高職教育、文化藝術(shù)等。于2007年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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