摘要：電子辭典結合了紙質辭典和現代科技的雙重優勢，對高中英語教學產生了廣泛而深刻的影響。本課題選取北京市一所重點高中的一個理科實驗班，進行了為期一年的研究，通過調查問卷、訪談、課堂觀摩、課堂錄像等有階段性地進行數據收集。研究發現，電子辭典更新了教師對英語教學與研究的認識，使教師轉變了教學方式，激發了學生學習英語的興趣，帶來了學生英語學習習慣的改變，成就了學生的自主學習。