期刊簡介
Journal Title：Curriculum Studies In Health And Physical Education
Curriculum Studies in Health and Physical Education is an academic journal with significant influence in the field of health and physical education. It covers a diverse and in-depth range of topics, including but not limited to the design and development of health and physical education curricula, teaching methods and strategies, curriculum evaluation and assessment, curriculum reform and innovation, integration of health education and physical education, curriculum needs of students of different age groups, interdisciplinary integration in curricula, and the relationship between curricula and socio-cultural backgrounds.
Experienced scholars, educators, and researchers in health and physical education research have published their research findings and practical experience in this journal. For example, in terms of curriculum design, exploring how to develop targeted teaching content based on students' physical and mental development characteristics; In the research of teaching methods, analyze how to use gamified teaching to improve students' participation and learning effectiveness. Emphasize the integration of theoretical research with practical teaching contexts. It not only focuses on cutting-edge theories and concepts in curriculum research, but also emphasizes the application and practical effects of these theories in real classroom environments.
中文簡介
《健康與體育課程研究》是一本在健康與體育教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊。涵蓋了豐富多樣且深入的主題，包括但不限于健康與體育教育課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)、教學(xué)方法與策略、課程評估與評價、課程改革與創(chuàng)新、健康教育與體育教育的融合、不同年齡段學(xué)生的課程需求、課程中的跨學(xué)科整合、課程與社會文化背景的關(guān)系等。
在健康與體育教育研究方面經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者、教育工作者和研究人員在這本期刊上發(fā)表他們的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在課程設(shè)計(jì)方面，探討如何根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)制定有針對性的教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方法研究中，分析如何運(yùn)用游戲化教學(xué)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。注重將理論研究與實(shí)際教學(xué)情境相結(jié)合。它不僅關(guān)注課程研究的前沿理論和理念，還著重展示這些理論在真實(shí)課堂環(huán)境中的應(yīng)用和實(shí)踐效果。
期刊點(diǎn)評
Curriculum Studies In Health And Physical Education由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Social Sciences - Education全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.8，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 238 / 756 |
68.6% |
| 學(xué)科：HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM | ESCI | Q3 | 74 / 139 |
47.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 314 / 756 |
58.53% |
| 學(xué)科：HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM | ESCI | Q2 | 49 / 139 |
65.11% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 3 | 0.663 | 0.828 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 20 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 36.25% | 1.8 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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