期刊簡介
Journal Title：Classroom Discourse
Classroom Discourse is an international peer-reviewed academic journal that focuses on all aspects of classroom communication, including the interactions between teachers and students, the use of language, and how these interactions shape the learning experience. The journal provides a platform for educational researchers, linguists, psychology researchers, and educators to exchange and share research results.
The journal covers a wide range of topics from theory to practice, such as classroom communication models, language socialization, critical discourse analysis, language policy and practice in multilingual classroom environments, and the use of technology in classroom communication. Special attention is paid to how classroom communication affects students' cognitive development, language enhancement and social identity construction. It is playing an increasingly important role in promoting academic exchanges, promoting educational innovation and improving educational quality. Through these efforts, the journal makes a positive contribution to global education reform and development.
中文簡介
《課堂討論》是一本國際同行評審的學(xué)術(shù)期刊，專注于探討課堂交流的各個方面，包括教師和學(xué)生之間的互動、語言的使用以及這些互動如何塑造學(xué)習經(jīng)驗。該期刊為教育研究者、語言學(xué)家、心理學(xué)研究者以及教育工作者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。
期刊內(nèi)容涵蓋了從理論到實踐的廣泛議題，如課堂交流模式、語言的社會化、批判性話語分析、多語言課堂環(huán)境中的語言政策和實踐、以及技術(shù)在課堂交流中的應(yīng)用等。特別關(guān)注課堂交流如何影響學(xué)生的認知發(fā)展、語言能力的提升和社會身份的構(gòu)建。在促進學(xué)術(shù)交流、推動教育創(chuàng)新和提升教育質(zhì)量方面發(fā)揮著越來越重要的作用。通過這些努力，該期刊為全球教育改革和發(fā)展做出了積極貢獻。
期刊點評
Classroom Discourse由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 253 / 756 |
66.6% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3.4 | 0.597 | 0.87 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 8 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 33.90% | 1.5 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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