期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Profesorado-revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado
Profesorado Revista de Curriculum y Formaci ó n de Profesorado is an academic journal dedicated to the field of education, particularly in curriculum design and teacher training. This journal is published by the University of Granada in Spain, with the aim of promoting scientific professional discussions, exchanging ideas, and disseminating research findings. It is an interdisciplinary scientific academic and general publication aimed at researchers and professionals in the field of education.
The journal covers a wide range of content, including but not limited to educational policies, curriculum theory, teacher professional development, educational innovation, and teaching methods. Through the peer review process, the academic quality and professionalism of the published articles have been ensured. It not only provides a platform for educational scholars to showcase and exchange research results, but also provides opportunities for educational practitioners to gain a deeper understanding and improve teaching practices. Journal articles typically involve in-depth analysis of current educational issues and recommendations for educational reform and development.
中文簡(jiǎn)介
《教師課程與教師培訓(xùn)雜志》是一本專注于教育領(lǐng)域，特別是課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由西班牙格拉納達(dá)大學(xué)出版，旨在促進(jìn)科學(xué)專業(yè)討論、交流思想和傳播研究成果。它是一本跨學(xué)科的科學(xué)-學(xué)術(shù)和普及性出版物，面向教育領(lǐng)域的研究者和專業(yè)人士。
期刊內(nèi)容涵蓋廣泛，包括但不限于教育政策、課程理論、教師專業(yè)發(fā)展、教育創(chuàng)新和教學(xué)方法等。通過(guò)同行評(píng)審過(guò)程，確保了發(fā)表文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量和專業(yè)性。它不僅為教育學(xué)者提供了一個(gè)展示和交流研究成果的平臺(tái)，也為教育實(shí)踐者提供了深入理解和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。期刊的文章通常涉及對(duì)當(dāng)前教育問(wèn)題的深入分析，以及對(duì)教育改革和發(fā)展的建議。
期刊點(diǎn)評(píng)
Profesorado-revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado由Grupo FORCE, Universidad de Granada出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 25 Weeks ，影響因子指數(shù)0.8，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 545 / 756 |
27.98% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2 | 0.336 | 0.693 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | - | 51 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 72.62% | 0.8 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 94.12% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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