期刊簡介
Journal Title：Teaching Education
Teaching Education is an international academic journal that focuses on teacher education, pedagogy, and educational research. This journal aims to provide a platform for educators, researchers, and policy makers to share and discuss the latest research findings on teacher training, professional development, education policies, and practices.
It not only provides the latest advances in educational research, but also promotes improvements in educational practice, especially in teacher professional development and optimization of teaching strategies. This makes the journal a diverse and inclusive platform for knowledge exchange in the field of education.
中文簡介
《教學教育》是一本國際性的學術期刊，專注于教師教育、教學法和教育研究領域。該期刊旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個平臺，分享和討論有關教師培訓、專業發展、教育政策和實踐的最新研究成果。
它不僅提供了教育研究的最新進展，還促進了教育實踐的改進，特別是在教師專業發展和教學策略的優化方面。這使得期刊成為教育領域內一個多元和包容的知識交流平臺。
期刊點評
Teaching Education由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 ，影響因子指數1.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 3.8 | 0.602 | 1.248 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 22 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 19.70% | 1.5 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年自引數據：
更多問題
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