期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Journal Of Teaching In Social Work
Journal of Teaching in Social Work is an academic journal dedicated to the field of social work education, dedicated to publishing original articles on social work education practices, theories, policies, and research methods. This journal aims to provide a forum for social work educators, scholars, and students to discuss and share best teaching practices, curriculum development, assessment strategies, and the contribution of social work education to social justice and welfare.
The content of the journal is not limited to classroom teaching, but also includes research on internships, community cooperation, distance education, and international social work education. Through these contents, the magazine promotes dialogue among social work educators and has a positive impact on improving the overall quality of social work education. The articles in this journal are usually peer-reviewed to ensure that the published research has high academic standards and practical value. Its target audience includes social work educators, students, researchers, and professionals interested in social work education.
中文簡(jiǎn)介
《社會(huì)工作教學(xué)》是一本專(zhuān)注于社會(huì)工作教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于發(fā)表關(guān)于社會(huì)工作教育實(shí)踐、理論、政策和研究方法的原創(chuàng)文章。該期刊旨在為社會(huì)工作教育者、學(xué)者和學(xué)生提供一個(gè)討論和分享最佳教學(xué)實(shí)踐、課程發(fā)展、評(píng)估策略以及社會(huì)工作教育對(duì)社會(huì)正義和福利的貢獻(xiàn)的論壇。
期刊的內(nèi)容不僅限于課堂教學(xué)，還包括實(shí)習(xí)、社區(qū)合作、遠(yuǎn)程教育和國(guó)際社會(huì)工作教育等方面的研究。通過(guò)這些內(nèi)容，雜志促進(jìn)了社會(huì)工作教育者之間的對(duì)話，并對(duì)提升社會(huì)工作教育的整體質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。該期刊的文章通常經(jīng)過(guò)同行評(píng)審，以確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)用價(jià)值。它的目標(biāo)讀者群包括社會(huì)工作教育者、學(xué)生、研究人員以及對(duì)社會(huì)工作教育感興趣的專(zhuān)業(yè)人士。
期刊點(diǎn)評(píng)
Journal Of Teaching In Social Work由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.8，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 513 / 756 |
32.21% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 1.2 | 0.35 | 0.709 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | - | 36 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 2.04% | 0.8 | |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
更多問(wèn)題
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