期刊簡介
Journal Title：Topics In Early Childhood Special Education
Topics In Early Childhood Special Education is an academic journal dedicated to the field of early childhood special education, dedicated to providing support and resources for children and their families with special needs. This magazine provides professionals with the latest research findings and practical strategies to improve the service system for preschool children with special needs by publishing high-quality original research reports, literature reviews, concept statements, position papers, and project descriptions.
The magazine's articles cover various aspects of early childhood special education, such as autism, learning disabilities, physical disabilities, etc. These articles not only provide a deep understanding of these special needs, but also explore how to provide effective education and intervention measures for these children. In addition, the magazine also focuses on the roles and needs of families, providing advice and resources on how to support family members. The practicality of this magazine makes it an important tool for professionals in the field of special education, helping them improve their service system and enhance the quality of education provided for young children with special needs.
中文簡介
《幼兒特殊教育專題》是一本專注于幼兒特殊教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于為有特殊需求的幼兒及其家庭提供支持和資源。該雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究報告、文獻綜述、概念陳述、立場文件和項目描述等文章，為專業(yè)人士提供了最新的研究成果和實踐策略，以改善為有特殊需求的學(xué)齡前兒童提供的服務(wù)體系。
雜志的文章內(nèi)容涵蓋了幼兒特殊教育的多個方面，如自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、身體障礙等。這些文章不僅提供了對這些特殊需求的深入理解，還探討了如何為這些兒童提供有效的教育和干預(yù)措施。此外，雜志還關(guān)注家庭的角色和需求，提供了有關(guān)如何支持家庭成員的建議和資源。該雜志的實用性使其成為特殊教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的重要工具，幫助他們改進服務(wù)體系，提高為有特殊需求的幼兒提供的教育質(zhì)量。
期刊點評
Topics In Early Childhood Special Education創(chuàng)刊于1981年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION, SPECIAL全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 13 / 62 |
79.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 12 / 62 |
81.45% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 4.6 | 0.923 | 1.729 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 23 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 1.28% | 2 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 78.26% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 70 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Israel | 2 |
| Australia | 1 |
| Mexico | 1 |
| Portugal | 1 |
| South Korea | 1 |
| Turkey | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 14 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 5 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| LEHIGH UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TOP EARLY CHILD SPEC | 69 |
| J EARLY INTERVENTION | 34 |
| EARLY CHILD RES Q | 32 |
| J APPL BEHAV ANAL | 29 |
| EARLY EDUC DEV | 17 |
| EXCEPT CHILDREN | 17 |
| J AUTISM DEV DISORD | 15 |
| J POSIT BEHAV INTERV | 14 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 14 |
| INFANT YOUNG CHILD | 12 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TOP EARLY CHILD SPEC | 69 |
| J EARLY INTERVENTION | 34 |
| EARLY CHILD EDUC J | 33 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 28 |
| INFANT YOUNG CHILD | 25 |
| J AUTISM DEV DISORD | 22 |
| REV J AUTISM DEV DIS | 22 |
| RES DEV DISABIL | 20 |
| EARLY CHILD RES Q | 19 |
| EARLY EDUC DEV | 18 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Caregiver and Provider Experienc... | 7 |
| Social Support, Education Levels... | 6 |
| The Effect of Spanish and Englis... | 5 |
| Component Analysis of Stay, Play... | 4 |
| Caregiver-Implemented Interventi... | 4 |
| A Systematic Review of Part C Ea... | 4 |
| Building Evidence in Early Child... | 4 |
| The Role of Preschool as a Point... | 3 |
| A Randomized Controlled Evaluati... | 3 |
| Collaborative Coaching With Earl... | 3 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
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