期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：British Journal Of Music Education
BJME is a fully refereed international journal, which provides clear, stimulating and readable accounts of contemporary research in music education worldwide, and a section containing extended book reviews which further current debates. The journal strives to strengthen connections between research and practice, so enhancing professional development and improving practice within the field of music education. The range of subjects covers music teaching and learning in formal and informal contexts including classroom, individual, group and whole class instrumental and vocal teaching, music in higher education, international comparative music education, music in community settings, and teacher education.
中文簡(jiǎn)介
《British Journal Of Music Education》是一份經(jīng)過(guò)全面評(píng)審的國(guó)際期刊，提供清晰、刺激和全球音樂(lè)教育當(dāng)代研究的可讀性說(shuō)明，以及一個(gè)包含擴(kuò)展書(shū)評(píng)的部分，進(jìn)一步推動(dòng)了當(dāng)前的爭(zhēng)論。該雜志致力于加強(qiáng)研究與實(shí)踐之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，改善音樂(lè)教育領(lǐng)域的實(shí)踐。課程范圍涵蓋正式和非正式背景下的音樂(lè)教學(xué)，包括課堂、個(gè)人、團(tuán)體和全班器樂(lè)和聲樂(lè)教學(xué)、高等教育中的音樂(lè)、國(guó)際比較音樂(lè)教育、社區(qū)環(huán)境中的音樂(lè)和教師教育。
期刊點(diǎn)評(píng)
British Journal Of Music Education創(chuàng)刊于1984年，由Cambridge University Press出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | MUSIC 音樂(lè) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 122 / 756 |
83.93% |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | Q1 | 16 / 111 |
86.04% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.4 | 0.399 | 1.139 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | - | 27 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 39.74% | 1 | 0.26... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 28 |
| Australia | 13 |
| Norway | 4 |
| South Africa | 4 |
| Spain | 4 |
| USA | 4 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Sweden | 3 |
| Finland | 2 |
| Ireland | 2 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| BIRMINGHAM CITY UNIVERSITY | 8 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 3 |
| UNIVERSITY OF SUSSEX | 3 |
| WESTERN NORWAY UNIVERSITY OF APP... | 3 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 2 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 2 |
| MONASH UNIVERSITY | 2 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 2 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... | 2 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 49 |
| MUSIC EDUC RES | 26 |
| INT J MUSIC EDUC | 20 |
| PSYCHOL MUSIC | 19 |
| J RES MUSIC EDUC | 15 |
| RES LANG SOC INTERAC | 6 |
| MUSIC SCI | 5 |
| QUAL INQ | 4 |
| CAMB J EDUC | 3 |
| J PRAGMATICS | 3 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| MUSIC EDUC RES | 69 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 49 |
| INT J MUSIC EDUC | 37 |
| FRONT PSYCHOL | 26 |
| PSYCHOL MUSIC | 18 |
| MUSIC SCI | 4 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 2 |
| EDUC RES REV-NETH | 2 |
| EGIT BILIM | 2 |
| J RES MUSIC EDUC | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Creating a career as a woman com... | 6 |
| Exploring Student Learning and L... | 3 |
| Who watches the watchmen ? Evalu... | 3 |
| Enabling Popular Music Teaching ... | 2 |
| Gender Inequalities and Higher M... | 2 |
| Playing to learn or learning to ... | 2 |
| Improvisation in general music e... | 2 |
| 'Illiterate' musicians: an histo... | 2 |
| Using life histories with sound ... | 2 |
| Music Education Issues for Adult... | 1 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
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