期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Phi Delta Kappan
Phi Delta Kappa is a renowned educational magazine in the United States, published by Phi Delta Kappa International. This magazine was founded in 1915 and is one of the most cited educational magazines in the United States with a specific readership worldwide. Kapan International is committed to serving educators and public schools in communities across the country, promoting the improvement of education quality, and upholding and developing a democratic way of life from a public interest perspective.
Kapan Magazine not only has branch service offices in various states in the United States, but also has branch offices around the world. Its international headquarters is located in Bloomington, Indiana, USA. As a partner of Gallup Education Poll, Kapan Magazine publishes its annual Gallup Education Poll report in one issue, becoming a barometer of education public opinion in the United States.
中文簡(jiǎn)介
《卡潘雜志》（Phi Delta Kappa）是美國(guó)一本著名的教育類雜志，由卡潘國(guó)際（Phi Delta Kappa International）出版。該雜志成立于1915年，是美國(guó)引用率最高、在全世界有特定讀者群的教育類雜志之一。卡潘國(guó)際致力于服務(wù)全國(guó)社區(qū)中的教育者和公立學(xué)校，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，并從公共利益出發(fā)，維護(hù)與發(fā)展民主生活的方式。
卡潘雜志不僅在美國(guó)各州設(shè)有分支服務(wù)機(jī)構(gòu)，還在世界各地設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)。其國(guó)際總部設(shè)在美國(guó)印第安納州布盧明頓市。作為蓋洛普教育民意調(diào)查的合作伙伴，卡潘雜志每年出版的一期雜志上發(fā)表當(dāng)年的蓋洛普教育民意調(diào)查報(bào)告，從而成為美國(guó)教育輿情的風(fēng)向標(biāo)。
期刊點(diǎn)評(píng)
Phi Delta Kappan創(chuàng)刊于1915年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對(duì)較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.3，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 382 / 756 |
49.54% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.4 | 0.569 | 0.979 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 67 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 1.3 | 0.00... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| PHI DELTA KAPPAN | 40 |
| CHILD DEV | 15 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 14 |
| AM EDUC RES J | 12 |
| EDUC RESEARCHER | 12 |
| EDUC LEADERSHIP | 10 |
| REV EDUC RES | 10 |
| DEV PSYCHOL | 8 |
| ECON EDUC REV | 8 |
| J EDUC PSYCHOL | 6 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| PHI DELTA KAPPAN | 40 |
| TEACH TEACH EDUC | 28 |
| AM EDUC RES J | 17 |
| FRONT PSYCHOL | 17 |
| TEACH COLL REC | 16 |
| URBAN EDUC | 15 |
| STUD EDUC EVAL | 14 |
| PROF DEV EDUC | 13 |
| AERA OPEN | 12 |
| EGIT BILIM | 12 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Making sense of student agency i... | 8 |
| Preparing teachers for project-b... | 6 |
| Why we need a new approach to te... | 6 |
| Surprising new evidence on summe... | 5 |
| Why school librarians matter: Wh... | 4 |
| Why we need a diverse teacher wo... | 4 |
| School segregation: A realist's ... | 3 |
| Solidarity with solidity: The ca... | 3 |
| Enhancing teacher education ... ... | 3 |
| Affinity spaces: How young peopl... | 3 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
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| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
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