雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長期穩(wěn)定的高質量文章，具有深度影響力的文學文摘雜志，雜志的獨特風格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛(wèi)脫俗，文風生動洗煉。獨特的敘述風格，文字力求生動簡潔而饒有興趣，強調與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識分子情調。

基于STEAM教育理念的幼兒創(chuàng)意美術課程建構的研究，摘要:隨著時代的不斷發(fā)展，跨學科教育開始逐漸受到學前教育領域的關注。在幼兒創(chuàng)意美術教學中,運用STEAM理念能夠達到事半功倍的效果。基于此背景，對STEAM在幼兒建構創(chuàng)意美術的應用策略進行了探究,希望能夠達到一定的借鑒意義。在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中明確要求,要在我國大力推廣跨學科教育(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新興的教育模式。

基于STEAM課程理念的幼兒美術教學觀念轉變的研究，摘要:就現代教育的發(fā)展角度而言,越來越多的基于STEAM的創(chuàng)新型教育理念被應用在幼兒教育中,其教學的重點是培養(yǎng)學生形成創(chuàng)新精神和實踐能力。本文對基于STEAM理念在幼兒美術教育中的教育觀念轉變方式進行了一系列介紹。一、幼兒美術教學中STEAM教育理念的可行性從幼兒美術課程本身的角度來看,具有較強的綜合性,要包括造型表現設計應用、欣賞評述以及綜合探索這幾個模塊,體現了融合性的特征,包含較為豐富的內容。

基于STEAM課程理念的幼兒創(chuàng)意美術活動設計的研究，摘要:隨著我國新課標教育教學體制改革逐步深入,現代教育務必要從娃娃抓起,幼兒園教育受到國家社會的廣泛關注。STEAM教育屬于活動導向教育,重點針對真實問題和現象進行探索,應用所學知識內容探究新知識內容,以更好地處理當前需要處理的問題。

新課程理念下高中物理高效課堂教學策略，摘要:在新課程理念下,高中物理教學要想達到相應的教學目標,就必須轉變傳統(tǒng)觀念,將學生作為教學的主體,通過各種策略來激發(fā)學生的學習興趣,從而打造出高效的物理課堂。現階段,高中物理教學還有著這樣或那樣的誤區(qū),這制約著課堂效果的提升。因此,本文所研究的是高中物理課堂教學的有效策略,通過策略的運用來有效提升課堂教學的質量與效率。

高中化學課堂教學如何落實化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，摘要:眾所周知,化學是基于實驗的一門學科。通過化學實驗來了解和掌握物質的化學性質,由此可見,化學實驗是人們認識物質的重要手段,在學習化學過程中,這方面能力的培養(yǎng)也就顯得至關重要。而要想充分發(fā)揮出化學實驗的價值，關鍵在于學生的實驗素養(yǎng)。因此,在文章當中,所研究的是在高中化學教學當中，怎樣培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),從而讓學生深入地掌握化學知識,在今后的學習和生活中流分地利用化學知識。