關于民族班“線性代數”教學之思考
作者：李媛媛; 李妍妍 內蒙古工業大學; 中國五洲工程設計集團有限公司
摘要：“線性代數”是理工科學生必修的一門基礎學科,是學好專業課和進一步進行專業研究的重要基礎。但是“線性代數”概念多且抽象,計算煩瑣,這使得大多數學生認為“線性代數”難學,特別是對于我校民族班學生而言,要想讓他們學好這門課程,教師就要從教學內容、教學方法、教學手段等不同層面向民族班學生制定有效的教學方案。教師只有針對性地進行教學改革,創建適合本校民族生的教學體系,才能提高民族班“線性代數”的教學質量和效果,才能改變民族班數學課程教學現狀。
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內蒙古教育雜志
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