教師主觀幸福感與其人格關(guān)系
作者：賴燕群; 黃寶珍; 金楊; 楊琪 福建師范大學(xué)心理學(xué)院; 福建福州350108; 寧德師范學(xué)院教育與藝術(shù)學(xué)院; 福建寧德352100; 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院思政部; 安徽池州247099; 同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系; 上海200092
摘要：主觀幸福感是評(píng)價(jià)個(gè)人和社會(huì)生活品質(zhì)的重要指標(biāo),也是標(biāo)識(shí)個(gè)體心理健康的重要內(nèi)容.教師主觀幸福感與教師人格的關(guān)系最為密切,從四個(gè)層面詳細(xì)闡述教師主觀幸福感與其人格關(guān)系.首先,從概念層面梳理主觀幸福感與教師人格的內(nèi)涵;其次,從實(shí)證層面介紹教師主觀幸福分別與其一般個(gè)體人格,職業(yè)人格的關(guān)系;接著,從理論層面分別詮釋遺傳、人格理論、社會(huì)比較理論、主觀幸福感與人格一致模式、人格-環(huán)境交互作用對(duì)主觀幸福感與教師人格關(guān)系;最后,從實(shí)踐層面提出提高教師主觀幸福感的策略.
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內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育教學(xué)研究、地理與經(jīng)濟(jì)研究、文學(xué)研究、歷史研究、應(yīng)用心理學(xué)研究、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)研究、張大千研究、明清小說研究、數(shù)學(xué)教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)研究、藝術(shù)研究、經(jīng)濟(jì)與旅游研究等。于1986年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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