試析地理教學(xué)中的提問藝術(shù)
作者：李俊 江蘇省張家港市大新中學(xué) 215636
摘要：教學(xué)的最高境界是什么？我認(rèn)為是享受學(xué)習(xí)，是享受思考的成果，更是享受思考的過程。在這樣的前提下，注重課堂教學(xué)提問的藝術(shù)就顯得尤為重要。提問是指由教師或?qū)W生提出問題，通過師生的相互作用，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生獲得發(fā)展的教學(xué)行為。良好的提問藝術(shù)，能為學(xué)生搭設(shè)思維的跳板，讓他們向更高、更遠(yuǎn)的層面飛躍，也能較好地展現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)、疏與密、緩與急、動與靜的相互關(guān)系，讓課堂波瀾起伏，錯落有致。
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科學(xué)教育雜志
科學(xué)教育雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究等。于1995年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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