中國非學歷教育與個人收入關系的實證研究
作者：譚璐 加利福尼亞州州立大學蒙特利灣分校數學統計系; 美國馬里那CA93933
摘要：盡管非學歷教育的重要性已被教育專家肯定,但目前我國還沒有對非學歷教育與個人收入的關系進行過實證研究,非學歷教育對于個人的實際價值也還未被大眾充分認知。本文基于2014年北京大學中國社會科學調查中心的中國家庭追蹤調查數據,對在職人員參與非學歷教育的收益率進行了分析。本文通過擴展后的明瑟收入模型,發現非學歷教育可以顯著增加個體的收入。此外,根據不同社會群體分樣本分析,研究發現非學歷教育收益率的差異:未簽訂勞動合同的人員比簽合同的人員要高,女性比男性要高,體制外企業員工比體制內員工要高,非農業戶口群體比農業戶口要高。最后,針對非學歷教育對于收益率影響的實際差異,提出對策思路和建議。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
開放學習研究雜志
開放學習研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：開放學習實踐、學習分析與學習支持、教育創新探索、遠程教育探索、開放大學建設、終身學習研究、開放學習實踐：教學創新實踐案例、開放學習實踐:教學創新實踐案例、治理現代化、教師職業發展等。于1996年經新聞總署批準的正規刊物。
- 統計源期刊
- 1-3個月審核
