場景式構(gòu)建:走進(jìn)傳統(tǒng)文化的新路徑
作者：林玫 福建省連城縣城關(guān)中心小學(xué)
摘要：中華傳統(tǒng)文化與中華民族悠久的歷史與智慧是分不開的,有著獨(dú)特的文化含義,并且在一些生活習(xí)俗、寓言故事或者文學(xué)作品中,經(jīng)常都會提到。那么,如何讓傳統(tǒng)文化的精髓真正融入學(xué)生的血液呢?這就需要教師能夠改變傳統(tǒng)以知識為主的教學(xué)方式,在教學(xué)內(nèi)容、組織形式的選擇上,敢于大膽創(chuàng)新,因而場景式構(gòu)建就是一項(xiàng)行之有效的教學(xué)方法,它可以讓學(xué)生真正感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與深刻內(nèi)涵。
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教育藝術(shù)雜志
教育藝術(shù)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：美的尋覓、教育藝術(shù)研究、新課改實(shí)踐、教學(xué)札記、教育藝術(shù)廣場、心得共享、教師手記、科研園地、教育創(chuàng)新、精彩課堂、班主任工作、卷首語、卓越課堂、素質(zhì)教育與教育藝術(shù)、學(xué)子哲思、名師風(fēng)采等。于1990年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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