STEAM課程整合的難點及解決策略
作者：王建凱 蘇州大學繼續教育學院; 江蘇蘇州215006
摘要：STEAM教育通過跨學科的教育方式培養創新型復合人才,對于提升學生的問題解決能力和創造力具有十分重要的意義。課程整合是STEAM教育順利實施的前提和關鍵,能否有效進行課程整合關系到課程實施的質量和人才培養的效果然而,在教育實踐中,STEAM推行非常艱難,其根本原因就在于STEAM課程整合困難重重。課程整合的難點具體表現在:在觀念層面,課程整合觀念存在誤區;在制度層面,缺乏課程整合機制;在資源層面,缺少課程整合資源。解決課程整合中的難題,可以采取更新課程整合觀念、完善課程整合制度、建設課程整合資源等措施.
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教育探索雜志
教育探索雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：德育研究、高等教育、基礎教育、理論探討、教師發展、比較教育、教育管理、職業技術教育、廣告等。于1981年經新聞總署批準的正規刊物。
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