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摘要：教育的發展離不開良好的教育空間、由于沒有把握好教育空間建設的規律,現實高效課堂空間建設中存在失真、失諧、失度、失活的問題,進而制約了學校教育的健康發展。唯有立足于學生的發展,遵循教育規律,重構真實、和諧、適度、生動而有序的課堂空間,方能重拾高效課堂追求高質量教育的初衷,以便重構真正的高效課堂.
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教育探索雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：德育研究、高等教育、基礎教育、理論探討、教師發展、比較教育、教育管理、職業技術教育、廣告等。于1981年經新聞總署批準的正規刊物。
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