教育機器人對兒童語言學習的影響分析
作者：許艷鳳; 張為忠; 連榕 福建師范大學心理學院; 福州350117
摘要：人工智能技術的發展為語言教育領域帶來新的發展機遇,盡管目前多數研究還處于探索階段,但以教育機器人為代表的新型語言教育模式已逐步顯露出獨特的優勢.研究表明,教育機器人提供的多樣交互模式以及適應性教學策略,能夠維持兒童的注意力和參與度,最大化兒童語言的學習效益.文章從AI技術本身以及語言學習理論的角度,探討智能語言教育機器人對兒童語言學習的影響,以期對語言教育機器人的應用以及開發設計提供前瞻性指導.
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