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摘要：創造性教學實質上是學生在教師的引導和幫助下經歷創造性解決問題并求得自身發展的過程。創造性一個重要方面就是對學生進行創造思維的培養，創造性思維是創造力的核心，是人們完成創造性活動的基礎。在實際教學過程中，研究和倡導以開發學生的創造力為主要目標的創造性教學，已經成為教學領域的主旋律。
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吉林商業高等專科學校學報雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。
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