摘要：自從逐步完成九年制義務教育的全面普及任務以來,隨著國民經濟的持續、高速發展以及相應的提高國民素質的客觀需求,希望延長義務教育年限的呼聲此起彼伏,針對延長義務教育年限可行性的研究成果在近些年不斷涌現,其中既有從各種角度論證義務教育年限應當加以延長的觀點,也不乏對是否延長義務教育年限持審慎態度的主張。關于這一問題,我曾在10年前就幼兒教育階段是否可以納入義務教育的問題應約撰寫過一篇文章,其中談到了當時如果延長義務教育年限所涉及到的一些理論困惑和現實困難,并建議借鑒英美等國做法在學前階段最后一年實施強迫教育。事實上,在此前教育經費捉襟見肘且九年制義務教育尚未完成普及任務之時就已出現了延長義務教育年限的提法,同時也伴隨著慎重對待延長義務教育年限的聲音。