<一>參考文獻是對期刊論文引文進行統計和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時所參考的文獻書目。一般集中列于文后。

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<五>層次標題是對本段、本條主題內容的高度概括。各層次的標題應簡短明確，同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。

<六>文中如需插圖，請提供清晰的照片，或繪制精確的圖、表等，并在稿中相應位置留出空白（或用文字注明）。圖、表編號以全文為序。

<七>前言：主要概述本文的立題依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀，并應明確說明本文研究目的、創新性或特點等。

<八>引注統一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續編號，不加圈也不加括號，注碼統一置于標點之后。

<九>提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。

<十>隨稿請附作者簡歷，包括性別、出生年月、學歷學位、職務及職稱、當前研究課題及主攻方向等關鍵信息；論文并請說明創新或發明的要點所在。

《華夏高等教育論壇》是由武漢華夏理工學院主管、主辦的教育類學術期刊，該雜志是一本省級期刊，以“傳播新理念，交流新經驗”為宗旨，致力于推動高等教育領域的學術交流與研究。雜志的主要欄目包括教育教學研究、前沿學術論壇、人才培養探索等。這些欄目涵蓋了高等教育的多個方面，旨在為教育工作者、研究人員以及社會各界關心高等教育發展的人士提供一個高質量的交流平臺。

《華夏高等教育論壇》注重理論與實踐相結合，既邀請高等教育領域的專家學者撰寫學術論文，也關注高校管理者和一線教師的實踐經驗。通過真實案例和數據分析，雜志為讀者提供切實可行的建議，推動高等教育領域的創新與發展。此外，雜志還積極組織高等教育論壇、學術研討會等活動，搭建高校管理者、學者和政策制定者之間的交流平臺，促進高等教育資源的共享與合作。在數字化時代，雜志通過官網、社交媒體平臺和電子期刊等形式，擴大傳播范圍，增強與讀者的互動。

憑借其高質量的內容和嚴謹的編輯流程，《華夏高等教育論壇》在較短時間內樹立了良好的品牌形象，并獲得了教育界內外的廣泛認可。它不僅促進了教育工作者之間的交流，也提高了整個社會對高等教育的關注度。