大學(xué)英語教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的改革升級研究——基于通識教育視角
作者：彭春霞 南昌航空大學(xué); 江西南昌330063
摘要：通識教育是高等教育的一個(gè)重要組成部分,其目的是培養(yǎng)學(xué)生貫通人文、科學(xué)與社會(huì)的素養(yǎng),提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。將通識教育導(dǎo)入大學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生自身發(fā)展的需要,也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。將通識教育的內(nèi)涵導(dǎo)入大學(xué)英語教學(xué)改革需要英語教育者在課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評估等方面做出改革和創(chuàng)新,以保證培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)、具有工作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
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