摘要：作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分,也是參與國家扶助農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵。通過實(shí)施職業(yè)教育的精準(zhǔn)扶貧,農(nóng)村貧困家庭子女廣泛接受職業(yè)教育,在提高農(nóng)村貧困家庭子女文化素質(zhì)和職業(yè)技能的同時(shí),也增強(qiáng)了帶領(lǐng)家庭脫貧致富的能力,給農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧增強(qiáng)了造血的功能,也避免了貧困的代際傳播的風(fēng)險(xiǎn)。職業(yè)教育是"精準(zhǔn)扶貧"的根本之舉,是阻貧治貧的治國良策。因此,實(shí)施職業(yè)教育"精準(zhǔn)扶貧",必須找準(zhǔn)農(nóng)村貧困的癥結(jié),對(duì)癥下藥。實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧制度內(nèi)容的有效執(zhí)行,滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,并促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展模式的穩(wěn)定創(chuàng)新。