時(shí)間：2023-05-22 16:38:37
序論：在您撰寫(xiě)安全教育注意事項(xiàng)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車(chē)。
4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不擁擠。
5、文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。
二、注意水的安全不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，到這些地方必須有家長(zhǎng)陪同。
三、電的安全1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器。
2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、注意火的安全1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
2、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，做到不放。
五、注意飲食安全1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
六、注意精神安全1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2、不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
3、不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。
4、不購(gòu)買(mǎi)、不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶；
不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書(shū)刊，多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
七、注意其他方面的安全1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙，打架斗毆。
7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。
[關(guān)鍵詞]：高中 體育教學(xué) 安全
體育課是高中教學(xué)中必須的課程，也是絕大多數(shù)學(xué)生最為熱愛(ài)的一門(mén)課程。通過(guò)體育教學(xué)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠保障學(xué)生在高壓的學(xué)習(xí)狀態(tài)下保持健康的身體，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。然而，由于體育自身的特征，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，會(huì)伴隨著種種的安全問(wèn)題。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)高中體育教學(xué)中仍缺乏安全意識(shí)，缺乏防范的能力，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也無(wú)法及時(shí)進(jìn)行解決。因此，為了真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的積極作用，就必須要正確的面對(duì)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，加快改善高中體育教學(xué)中的安全問(wèn)題。
一、高中體育教學(xué)中安全問(wèn)題存在的原因
體育課在高中教學(xué)中扮演著重要的角色，尤其是在教學(xué)改革的大背景下，不僅要求學(xué)生有著較強(qiáng)的文化知識(shí)，還要求學(xué)生擁有健康的體魄。然而，由于體育活動(dòng)伴有對(duì)抗性、劇烈性等等特點(diǎn)，在進(jìn)行體育教學(xué)中存在著種種安全問(wèn)題。主要有以下幾點(diǎn)原因：
1、 高中學(xué)生自身的原因。在當(dāng)今社會(huì)，升學(xué)、就業(yè)壓力較大，部分家長(zhǎng)往往只注重孩子的文化知識(shí)，忽視了孩子的身體成長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)甚至阻止孩子進(jìn)行一系列的體育活動(dòng)，這也使得許多高中學(xué)生身體素質(zhì)較差，在體育課上從事劇烈的體育運(yùn)動(dòng)后，導(dǎo)致身體出現(xiàn)不適。而有些學(xué)生身體素質(zhì)較好，喜歡從事一些冒險(xiǎn)性的活動(dòng)，這也存在著安全隱患。還有一些學(xué)生為了從事體育活動(dòng)，故意隱瞞自身的疾病，從而出現(xiàn)意外情況。
2、 體育教師的原因。體育課雖然是高中的必須課程，但面對(duì)升學(xué)的壓力，部分學(xué)校對(duì)于體育課的重視程度也不高，有些學(xué)校的體育教師都是兼職，這也使得學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，體育教師無(wú)法正確的進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，由于體育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行施救，從而出現(xiàn)安全問(wèn)題。
3、 學(xué)生管理上的原因。由于部分學(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視程度不高，在管理上也存在著種種問(wèn)題，這也是導(dǎo)致安全問(wèn)題出現(xiàn)的一大原因。例如，部分學(xué)校的硬件設(shè)施較為落后，有些設(shè)備從建校開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，學(xué)生在使用的過(guò)程中，極易出現(xiàn)安全問(wèn)題。不僅如此，由于重視程度不高，也沒(méi)有一套完善的安全管理制度和防范制度。
二、 改善高中體育教學(xué)中安全問(wèn)題的策略
針對(duì)高中體育教學(xué)中安全問(wèn)題出現(xiàn)的原因，必須要加快進(jìn)行改善，要真正發(fā)揮體育教學(xué)的積極作用，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
1、 從學(xué)生方面著手。學(xué)生是體育活動(dòng)的直接參與者，也是安全事故中的直接受害者，因此，要想減少安全事故的出現(xiàn)，就必須要從學(xué)生自身著手，提升學(xué)生自身的防范能力。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教學(xué)，由于高中學(xué)生的身體和心智都不夠成熟，在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，還沒(méi)有一個(gè)明確的概念，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校要做出正確的引導(dǎo)，這樣才能減少安全事故的發(fā)生。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不準(zhǔn)學(xué)生惡意的破壞體育器材，不準(zhǔn)學(xué)生從事冒險(xiǎn)性的體育活動(dòng)，只有在嚴(yán)格的管理制度下，學(xué)生的身體才會(huì)健康的成長(zhǎng)。不僅如此，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體檢查，防止學(xué)生因身體疾病導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
2、 從教師方面著手。教師在體育教學(xué)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生從事正確的體育活動(dòng)，還要保障學(xué)生的身體安全。對(duì)于教師而言，首先自身要有較強(qiáng)的防范意識(shí)，不能任由學(xué)生自由發(fā)揮，什么該做什么不該做，要一一跟學(xué)生說(shuō)明；其次要增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)生從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)前，就應(yīng)當(dāng)了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)存在著哪些風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范，一旦出現(xiàn)問(wèn)題后，也要及時(shí)進(jìn)行施救，防止事故的蔓延；最后要結(jié)合學(xué)生自身情況制定教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生的身體狀況都有所不同，男生女生也有所不同，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不能強(qiáng)拉硬拽，要根據(jù)學(xué)生情況制定教學(xué)計(jì)劃。
3、 從學(xué)校方面著手。學(xué)校方面要加大體育教學(xué)中的重視程度，不能一面應(yīng)付檢查，一面卻不管不問(wèn)。針對(duì)安全問(wèn)題所出現(xiàn)的原因，學(xué)校首先要將硬件設(shè)施進(jìn)行更換，并要定期的進(jìn)行維修保養(yǎng)。對(duì)于惡意破壞體育實(shí)施的人員要進(jìn)行嚴(yán)厲的懲戒；其次要建立健全管理制度，并將管理制度落到實(shí)處，不能成為一紙空文；最后，要通過(guò)學(xué)校的努力，使全校營(yíng)造良好的體育活動(dòng)氛圍，不論是教師還是學(xué)生，都能夠積極的認(rèn)清體育活動(dòng)的重要性，并報(bào)以正確的態(tài)度投入到體育活動(dòng)當(dāng)中。
綜上所述，體育課在高中教學(xué)中發(fā)揮著極其重要的作用，面對(duì)體育教學(xué)中所出現(xiàn)的安全問(wèn)題，要根據(jù)原因進(jìn)行改善，從而發(fā)揮體育教學(xué)的積極作用，保障學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)身心的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王躍波 . 高中體育教學(xué)安全教育的開(kāi)展研究 [J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版） ， 2012，（12）
1 教材概述
美國(guó)中學(xué)教材Science Explorer是根據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，2000年由培生教育出版集團(tuán)（Pearson Education，Inc）出版，2010年由浙江教育出版社出版該教材的中譯本《科學(xué)探索者》，該教材從學(xué)生身邊所熟悉的事物與現(xiàn)象出發(fā)，注重反映現(xiàn)代科學(xué)教育最新理念。美國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材（Life Science）《生命科學(xué)》，2008年美國(guó)McGraw Hill圖書(shū)公司出版，2011年由浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版該教材的中譯本。
2 美國(guó)中小學(xué)教材安全教育研究
美國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材注重安全教育，安全教育內(nèi)容全面、安全教育理念先進(jìn)、安全教育無(wú)處不在、安全教育注重實(shí)效。
2.1 教材重視實(shí)驗(yàn)室安全
美國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材重視實(shí)驗(yàn)室安全教育：
① 每個(gè)實(shí)驗(yàn)都注重安全教育，都有十分醒目的安全警示標(biāo)志及必要的注意事項(xiàng)；
② 安全使用實(shí)驗(yàn)材料：如實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)盡量避免對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的傷害，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要妥善處理實(shí)驗(yàn)對(duì)象；
③ 每?jī)?cè)書(shū)后都有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室安全守則，包括警示性符號(hào)、穿著規(guī)定、一般注意事項(xiàng)、急救、動(dòng)植物安全、實(shí)驗(yàn)結(jié)束規(guī)定等內(nèi)容，同時(shí)要求學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須事先征得老師同意，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.2 《科學(xué)探索者》教材高度重視實(shí)驗(yàn)安全教育
該教材共有87個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為試一試、技能實(shí)驗(yàn)室、生活實(shí)驗(yàn)室等。
① “試一試”即著眼于基本概念的鞏固與強(qiáng)化，共43個(gè)實(shí)驗(yàn)，以圖表的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、得出結(jié)論等；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及中學(xué)生物學(xué)基本概念的鞏固與強(qiáng)化；都有安全圖示，注重實(shí)驗(yàn)室安全。
② “技能實(shí)驗(yàn)室”即探索技能的強(qiáng)化，實(shí)驗(yàn)共24個(gè)實(shí)驗(yàn)，都是由問(wèn)題來(lái)引入實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極探究。
③ “生活實(shí)驗(yàn)室”即科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，共20個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)貼近學(xué)生生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的可操作性。
④ 教材每一分冊(cè)后都有以附錄形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全守冊(cè)，要求學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須事先征得老師的同意，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將工作臺(tái)整理干凈，所有儀器放回指定位置；按老師要求處理實(shí)驗(yàn)材料；每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都要洗手；所有電器用完后都要關(guān)掉。
附錄：美國(guó)教材實(shí)驗(yàn)室安全守則：警示符號(hào)包括廢棄物處理、身體安全、動(dòng)物安全等共18個(gè)；實(shí)驗(yàn)室安全守則共50項(xiàng)：包括穿著規(guī)定5項(xiàng)、一般注意事項(xiàng)共11項(xiàng)、急救共5項(xiàng)、加熱及用火安全共8項(xiàng)、化學(xué)藥品的使用安全共8項(xiàng)、玻璃器皿的使用安全共6項(xiàng)、銳器的使用共2項(xiàng)、動(dòng)植物安全共6項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后規(guī)定共4項(xiàng)。
2.3 《生命科學(xué)》教材高度重視實(shí)驗(yàn)安全教育
教材共有199個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中“導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)”位于每章學(xué)習(xí)預(yù)備活動(dòng)中，對(duì)本章學(xué)習(xí)內(nèi)容具有指導(dǎo)作用，共27個(gè)；“迷你實(shí)驗(yàn)”位于每節(jié)課中，以圖表形式呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)本節(jié)課重要概念學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用，共52個(gè)；“實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)”位于每章學(xué)結(jié)之后，對(duì)本章學(xué)習(xí)內(nèi)容具有綜合作用，共54個(gè)；“家庭實(shí)驗(yàn)室”——來(lái)自廚房、裝飾品的抽屜或院子的實(shí)驗(yàn)，位于每?jī)?cè)書(shū)之后，貼近學(xué)生生活，有利于學(xué)生利用日常材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；共27個(gè)。
① 每個(gè)實(shí)驗(yàn)都注重安全教育（包括家庭實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、迷你實(shí)驗(yàn)），幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有十分醒目的安全警示標(biāo)志（包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全圖標(biāo)）及必要的注意事項(xiàng)（包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中文字說(shuō)明），在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的安全處理。
② 從每章的導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)到每節(jié)課的迷你實(shí)驗(yàn)；從課堂實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)到課外的家庭實(shí)驗(yàn)室；無(wú)不強(qiáng)調(diào)安全教育。如有的實(shí)驗(yàn)明確指出需要獲得教師的批準(zhǔn)才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等；家庭實(shí)驗(yàn)室“所有實(shí)驗(yàn)均需在成人指導(dǎo)下完成”。
③ 安全使用實(shí)驗(yàn)材料：如實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)盡量避免對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的傷害，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要妥善處理實(shí)驗(yàn)對(duì)象：如“將水螅放回培養(yǎng)皿”等無(wú)不體現(xiàn)出生命倫理；安全使用實(shí)驗(yàn)器具（如解剖器具、玻璃器皿、酒精燈等）和實(shí)驗(yàn)藥品（酒精、酸、堿等）是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，教師應(yīng)強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師要注意實(shí)驗(yàn)廢棄物的妥善處理。要注意實(shí)驗(yàn)安全教育。
3 啟示
美國(guó)教材注重實(shí)驗(yàn)室安全教育，安全教育以不同方式呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)我國(guó)中學(xué)生物教材實(shí)驗(yàn)的安全教育頗有啟示，我國(guó)的生物學(xué)教育工作者特別是教材編寫(xiě)人員應(yīng)從美國(guó)教材中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)。增加安全警告圖示，警告圖示有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全教育的感性思維；增加實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)，注重實(shí)驗(yàn)室安全；增加非儀器支持實(shí)驗(yàn)，增加網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、模型和發(fā)明類(lèi)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型。同時(shí)教師應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)室安全教育等。
參考文獻(xiàn)：
[1] Alton Biggs，et al. Life Science[M].New York： The McGraw—Hill Companies，Inc.2004.
原告：自貢市公共交通總公司。
被告：自貢市五星廣告燈飾公司。
1987年底，原告自貢市公共交通總公司（以下簡(jiǎn)稱自貢公交公司）自籌資金，采用電動(dòng)、聲控技術(shù)，自行設(shè)計(jì)、制作完成了題名為《希望之光》的立體造型大型藝術(shù)燈組。原告以此燈組參加了1988年第二屆中國(guó)自貢國(guó)際恐龍燈會(huì)展出，并被自貢市人民政府于同年6月評(píng)為一等獎(jiǎng)，選送到北京參加了北海公園龍年燈會(huì)展出，展出結(jié)束后，該燈組運(yùn)回原告處存放。
1993年以來(lái)，被告自貢市五星廣告燈飾公司（以下簡(jiǎn)稱五星廣告公司）未經(jīng)原告自貢公交公司許可，將《希望之光》燈組錄像鏡頭自制成電視廣告，作為本公司“五星”版霓虹燈產(chǎn)品的廣告片，同時(shí)在自貢市及市轄區(qū)的電視臺(tái)上播放。該廣告片中未指明所用燈組的名稱和作者姓名，五星廣告公司亦未向自貢公交公司支付報(bào)酬。
1994年8月31日，自貢公交公司向自貢市中級(jí)人民法院提起訴訟，稱：被告五星廣告公司為推銷(xiāo)自己產(chǎn)品的營(yíng)利目的，未經(jīng)本公司許可，也未向本公司支付報(bào)酬，擅自將《希望之光》燈組復(fù)制在自己的商業(yè)廣告中，在市、區(qū)電視臺(tái)上長(zhǎng)期播放，此行為侵害了本公司對(duì)該燈組享有的著作權(quán)。要求法院根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法第四十五條、第四十六條的規(guī)定，判令五星廣告公司承擔(dān)停止侵害、公開(kāi)賠禮道歉和賠償損失的民事責(zé)任。
被告五星廣告公司答辯稱：原告自貢公交公司制作的《希望之光》燈組是設(shè)置在室外公共場(chǎng)所的美術(shù)作品。我公司自制的廣告片中，只是錄下了原告公開(kāi)展出的該燈組鏡頭，燈組名稱和作者名稱也赫然在目。我公司的這種行為應(yīng)屬著作權(quán)法第二十二條第（二）、（十）項(xiàng)所指的合理使用行為，故“可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬”，該行為并不侵犯原告對(duì)燈組享有的著作權(quán)。要求駁回原告的訴訟請(qǐng)求。
「審判
自貢市中級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為；原告自貢公交公司設(shè)計(jì)、制作的《希望之光》大型燈組，是以線條、色彩、燈光等要素表達(dá)主題并具有獨(dú)創(chuàng)性的美術(shù)作品。該作品是專(zhuān)門(mén)為參加燈會(huì)創(chuàng)作的，燈會(huì)結(jié)束后即運(yùn)回存放，不另在公共場(chǎng)所設(shè)置或陳列。被告五星廣告公司未經(jīng)原告許可，在自制的商業(yè)性電視廣告中使用《希望之光》美術(shù)作品，不屬于著作權(quán)法規(guī)定的“合理使用”行為，侵犯了原告的著作權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任。依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第十條、第十一條、第四十五條第（六）項(xiàng)之規(guī)定，該院于1997年2月15日判決如下：
一、被告五星廣告公司立即停止侵害，并公開(kāi)向原告自貢公交公司賠禮道歉。
二、被告五星廣告公司一次性賠償原告自貢公交公司損失15000元，限本判決生效后15日內(nèi)履行完畢。
宣判后，雙方均服判，未上訴。
「評(píng)析
這是一起將他人創(chuàng)作的立體美術(shù)作品錄制后，制成宣傳自己產(chǎn)品的電視廣告在電視臺(tái)上播放所引發(fā)的侵犯他人作品著作權(quán)的案件。所涉及的主要問(wèn)題，是該種作品著作權(quán)的確認(rèn)，公開(kāi)展出的作品在哪些情況下的使用是“合理使用”。
一、原告創(chuàng)作的《希望之光》燈組作品享有著作權(quán)。受著作權(quán)法保護(hù)的作品，根據(jù)著作權(quán)法實(shí)施條例第二條的規(guī)定，是“指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果”，其中包括美術(shù)作品這種表現(xiàn)形式的作品。著作權(quán)法實(shí)施條例第四條第（七）項(xiàng)解釋美術(shù)作品，是“指繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、建筑等以線條、色彩或者其他方式構(gòu)成的有審美意義的平面或者立體的造型藝術(shù)作品。”原告采用電動(dòng)、聲控等技術(shù)，自行設(shè)計(jì)制作的《希望之光》燈組，是以線條、色彩、燈光等要素表達(dá)主題，具有審美意義的立體造型藝術(shù)作品，它屬藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性的并能以一種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果。因此，受案法院將該燈組認(rèn)定為受著作權(quán)法保護(hù)的美術(shù)作品，是正確的。
二、被告將《希望之光》燈組作品的錄像，制作成自己的產(chǎn)品電視廣告片播放，不屬著作權(quán)法規(guī)定的合理使用行為。根據(jù)著作權(quán)法第二十二條第（二）項(xiàng)、第（十）項(xiàng)的規(guī)定，“為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品”，“對(duì)設(shè)置或者陳列在室外公共場(chǎng)所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫(huà)、攝影、錄像”，屬于合理使用的行為，“可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬”。本案被告使用《希望之光》燈組作品的錄像，制成電視廣告片播放，是為自己的產(chǎn)品作宣傳，顯然不是為了介紹、評(píng)論作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，而是為了營(yíng)利目的。《希望之光》燈組作品參展后運(yùn)回存放，不另在公共場(chǎng)所設(shè)置或者陳列，不能認(rèn)定該燈組為設(shè)置或者陳列在室外公共場(chǎng)所的藝術(shù)作品，該燈組作品曾在室外公共場(chǎng)所設(shè)置或者陳列而公之于眾，應(yīng)屬作品的發(fā)表。據(jù)此，被告的行為不屬該兩項(xiàng)規(guī)定所指的合理使用的行為，而屬侵犯原告燈組作品著作權(quán)的行為，應(yīng)依法承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任。
責(zé)任編輯按：通過(guò)本案，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)著作權(quán)法第二十二條第（二）、（十）項(xiàng)所指的合理使用行為有深刻的理解。
一、關(guān)于“為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品”的合理使用行為。構(gòu)成這種合理使用行為，應(yīng)當(dāng)符合三個(gè)條件：其一，在自己的作品中引用的他人作品，應(yīng)當(dāng)是他人已經(jīng)發(fā)表的作品。作品的發(fā)表方式多種多樣，如本案燈組作品創(chuàng)作完成后，參加燈會(huì)展出，即是以將作品設(shè)置或者陳列于公共場(chǎng)所而公之于眾的方式發(fā)表。所以，案涉《希望之光》燈組作品屬已發(fā)表之作品。其二，在自己的作品中引用他人作品必須符合適當(dāng)?shù)牧康囊螅础八貌糠植荒軜?gòu)成引用人作品的主要部分或者實(shí)質(zhì)部分”。本案被告宣傳其產(chǎn)品的電視廣告片，是被告的作品，如果其中僅是偶而出現(xiàn)原告的燈組作品，并主要是作為一種客觀現(xiàn)場(chǎng)背景，原告作品的出現(xiàn)就不會(huì)構(gòu)成被告作品的主要部分或者實(shí)質(zhì)部分；如果原告作品一而再、再而三地出現(xiàn)在被告作品中，并是其電視廣告片中的主要背景或主要構(gòu)成素材，則原告作品的出現(xiàn)就構(gòu)成了被告作品的主要部分或者實(shí)質(zhì)部分。其三，引用的目的限于介紹、評(píng)論被引用作品或其他作品，或者為了說(shuō)明某一問(wèn)題。本案被告的電視廣告片中使用原告燈組作品的錄像鏡頭，不是為了介紹、評(píng)論原告的燈組作品及第三人的燈組作品，也不是為了說(shuō)明展覽會(huì)活動(dòng)或原告創(chuàng)作作品的過(guò)程等，而是為自己的“五星”牌霓虹燈產(chǎn)品作廣告，很容易使人誤認(rèn)燈組作品就是被告的產(chǎn)品作成的，此是不符合法律規(guī)定的引用目的的。綜上，被告未經(jīng)原告許可，在其電視廣告片中使用原告作品，只要有一條不符合該種合理使用行為的要求，就不能認(rèn)定被告的行為是屬該種合理使用行為，被告關(guān)于其行為應(yīng)屬此合理使用行為的辯解不成立。
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安全教育制度
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家及上級(jí)各部門(mén)有關(guān)安全教育的指示，不斷提高公司員工遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行，特制定本安全教育制度：
一、入公司教育
1、新入公司員工由公司統(tǒng)一進(jìn)行一級(jí)安全教育，具體由安全部門(mén)負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、方針、政策；本公司生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和安全知識(shí)。
2、由車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)指定專(zhuān)人進(jìn)行二級(jí)安全教育。教育內(nèi)容主要是：本車(chē)間生產(chǎn)特點(diǎn)，安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，車(chē)間內(nèi)重點(diǎn)部位及注意事項(xiàng)，預(yù)防事故發(fā)生的措施和應(yīng)急實(shí)施方案。
3、由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行三級(jí)教育。教育內(nèi)容是本班組上崗工種的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，本崗位安全操作規(guī)程。
二、現(xiàn)場(chǎng)教育
1、從事重大危險(xiǎn)工作的人員，必須由安全員進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，內(nèi)容包括從事此工作的危險(xiǎn)狀況和特點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)和防范措施。
2、對(duì)發(fā)生事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行事故分析，介紹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、推廣和介紹避免事故的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的安全操作技術(shù)。
三、特殊工種教育
1、凡從事特殊危險(xiǎn)操作的員工，如電氣、焊接、壓力容器、高空作業(yè)、危險(xiǎn)品運(yùn)輸、易燃、易爆、劇毒、起重等操作，經(jīng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)教育考核合格后，方可獨(dú)立工作。
2、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)投產(chǎn)前必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后方能上崗操作。
3、對(duì)特殊工種，由主管部門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性安全技術(shù)和災(zāi)害事故案例教育，不斷提高安全技術(shù)水平。
四、日常安全教育
1、公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技能教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，使員工自覺(jué)地遵紀(jì)守法，履行安全職責(zé)，確保安全生產(chǎn)。
2、積極開(kāi)展正規(guī)的安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，并利用宣傳畫(huà)、安全簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳教育。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
3、公司組織員工開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)，主要內(nèi)容如下：
（1）學(xué)習(xí)有關(guān)的安全文件法規(guī)和安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)等。
（2）參觀安全生產(chǎn)展覽，學(xué)習(xí)外單位的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
（3）組織安全技術(shù)操作表演和現(xiàn)場(chǎng)崗位示范作業(yè)。
（4）檢查規(guī)章制度貫徹執(zhí)行情況和隱患的整改落實(shí)情況。
4、生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行檢修時(shí)，生產(chǎn)部門(mén)應(yīng)進(jìn)行督促檢查，在檢修前和檢修后及開(kāi)車(chē)前的車(chē)間生產(chǎn)會(huì)議上，要講述安全注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育，確保安全檢修和順利開(kāi)車(chē)。
開(kāi)學(xué)伊始，小學(xué)切實(shí)上好“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
一方面加強(qiáng)安全管理力度。學(xué)校在8月31日就召開(kāi)了教師會(huì)議，制定了安全工作方案，進(jìn)一步完善突發(fā)事件的緊急處置預(yù)案，切實(shí)做到了安全先行。嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)房屋建筑、門(mén)窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除學(xué)校各種安全隱患。
另一方面強(qiáng)化師生安全意識(shí)。全體教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日，嚴(yán)防外來(lái)侵入事件的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會(huì)課等渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。
通過(guò)一系列措施，確保了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全、和諧。
具體內(nèi)容：
一、開(kāi)學(xué)班會(huì)強(qiáng)調(diào)安全教育
著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)；學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)；交通安全注意事項(xiàng)；其他校園安全的注意事項(xiàng)以及臨危逃生安全小常識(shí)。
二、我校在開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行全面安全大檢查。
工作人員認(rèn)真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場(chǎng)所等重點(diǎn)部位作為檢點(diǎn)，查火災(zāi)隱患、查消防器材、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責(zé)任落實(shí)等，消除隱患。
三、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險(xiǎn)突然來(lái)臨時(shí)，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
開(kāi)展“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)報(bào)道
為筑牢廣大師生新學(xué)期安全意識(shí)、打造平安校園打下夯實(shí)基礎(chǔ)，9月3日星期一，新學(xué)期第一次周會(huì)，梅城鎮(zhèn)望城完小全校師生“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”在該校大操場(chǎng)舉行。政教主任吳琪琦主講安全知識(shí)，他就全校師生順利進(jìn)入新學(xué)年、邁上新臺(tái)階表示熱烈祝賀的同時(shí)，從校園安全的重要意義入手，對(duì)交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生、防溺水等方面進(jìn)行教育，告訴同學(xué)們?nèi)绾畏澜煌ò踩鹿省⒈Ｗo(hù)自身人身安全、防盜竊等，重點(diǎn)就防校園霸凌事件給同學(xué)們提出了法律和紀(jì)律上的要求以及應(yīng)對(duì)措施。并用生動(dòng)具體的事例警示、告誡、教育學(xué)生，給每一位學(xué)生都留下深刻的印象，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實(shí)處。
望城完小歷來(lái)重視學(xué)生的安全教育工作，“安全第一課”已經(jīng)成為學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)的常規(guī)課。安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)，豐富了廣大師生安全防范方面的知識(shí)，使大家都意識(shí)到只有安全才是幸福的保障，只有安全才能為進(jìn)一步創(chuàng)建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)初 安全行——湖濱小學(xué)開(kāi)展“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)報(bào)道
為筑牢廣大師生新學(xué)期安全意識(shí)、打造平安校園打下夯實(shí)基礎(chǔ)。9月3日上午，我校開(kāi)展了開(kāi)學(xué)“安全教育第一課”活動(dòng)。
一、防滑冰落水安全教育
（1）.強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長(zhǎng)書(shū)》，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
（2）.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：
(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。 ．
(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
