時間：2022-08-18 14:59:34
序論：在您撰寫高中英語自我介紹時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
你好!我的名字叫就陳丹青。我的英文名字叫快樂。我14歲。我是一個快樂的女孩。我有一個幸福的家庭。我的父親和母親都是上班族。他們很忙。但是在周末,他們經常煮好吃的給我。在家庭中我很高興。我愛我的父母,他們非常愛我。
2、Im a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them.
我是一名學生在東洲中學。它是非常大的和美麗的。有很多教室建筑和辦公大樓。除了建筑,有一個大操場。放學后,有很多男生打籃球。我認為他們是快樂的。有許多花和樹在我的學校。他們是美麗的。我喜歡我的學校。在我的學校,我有很多朋友。我所有的朋友都禮貌和樂于助人。我的朋友都是對我好。他們可以讓我開心。所以我喜歡和他們一起玩。
3、My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because Im not strong. Its hard for me.
我的愛好是聽音樂和閱讀。我非常喜歡流行音樂。我不喜歡運動因為我不堅強。這對我來說是困難的。
4、I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day.
My hometown is Guangxi Yulin which lies in the south of China. I study in Luchuan High school and I'm in grade 2.Our campus is very beautiful and there are much charming view.
我的家鄉是廣西玉林坐落在中國的南方。我在陸川高中學習,我在二年級。我們的校園非常美麗,有很多迷人的景色。
I study hard every day and I wish to go abroad for further education.I have some hobbies such as basketball,tennis,swimming and so on.I like making friends with others.
我每天都努力學習,我希望出國深造。我有一些愛好,比如籃球,網球,游泳等等。我喜歡與別人交朋友。
hello,everyone!
today i am very happy,because i can talk about with you.you see i am a lovely girl,yes!i like laughing,i like studying.that`s me-- zhuyingjie from badong shiyan primary school.i am eight. i am young but i know “we are the masters of nature.” we have only one earth. but now,the environment becomes worse and worse. as you know,there's no enough clean water for people. so many of them lose their lives because of water.if we take good care of our earth today,it will be more beautiful tomorrow.
my dear friend let us start from the trivial side,to be a good kid keeper.
Teachers，good afternoon.
Allow me to briefly talk about myself. My name is - xx graduated from the south gate of the private secondary schools. Tourism now studying at the school in Hubei Province. Studying hotel management professional. I was a character，cheerful girl，so my hobbies is extensive. Sporty. In my spare time likes playing basketball， table tennis，volleyball，skating. When a person like the Internet at home，or a personal stereo. Not like too long immersed in the world of books，and family members have told me，Laoyijiege is the best. Talking about my family，then I will talk about my family has. Only three people my family ， my grandmother ， grandfather and my own. My grandfather is a engineer，I am very severely on peacetime，the Church me a lot. Grandma is a very kindly for the elderly，care for my life in every possible way. Therefore，I have no parents in their care，childhood and growth were full of joy. I like this hotel management professional，because I like to live in a strict order of the management environment. I have my professional self-confidence and hope，as long as the efforts will be fruitful，this is my motto. Since I chose this profession，I will follow this path，effort，perseverance path.
Thank you teachers. I finished presentation.
【參考翻譯】
老師,下午好。
My name is XXX. Let me tell you something about me.
I am 年齡,and I am a student in 學校.I think that I'm outgoing and funny,so I also think I'm populer at school.
I have 數字 friends in my class.We study together,play together,talk together and laugh together.We are happy every day.
I'm good at XXX(科目),Because I like it very much.And I often get good grades. But I think I can do better.My parents also said to me that I could be more hard-working.So I will work harder than before.
My favorite sprot is XX.I think it is very interesting and I often do that after school or on weekends.I think that can make me be in good health.I like eating XXX,but hate sth very much.
I dream to do...because it was very...I hope my dreamcan come true.
初中和高中雖然是自然過渡，但高中生的學習方法和學習習慣還是有別于初中學生的。比如，初中的英語學習容量不是很大，初三這一年基本上就是復習初一、初二的教學內容。有些調皮、聰明的男生盡管前兩年沒有好好學習，但在最后一年翻來覆去的“炒飯”中，也能考出不錯的成績。如果不盡早糾正他們的這種錯誤認識，那么，他們的高中英語學習就不會成功。
另外，高中英語教師的授課方式也與初中的英語教師迥然不同。即使同為高中英語教師，每個人的授課風格又自成一體。所以，在高中英語的第一堂課上，教師有必要抓住機會讓學生了解你的教學風格和特點，為今后的愉快合作做好準備。
基于以上的幾點考慮，就如何上好高中英語第一堂課的話題，很值得討論。
一、高中英語第一堂課的常態設計
多年來，高中英語教師們普遍認為：學生剛剛從中考的廝殺中“突出重圍”進入高中，一切都是嶄新而陌生的。為了讓學生熟悉環境、了解老師和同學，常常把第一堂課設計成師生之間初次見面的“自我介紹課”。首先是教師介紹相關情況，如學校的歷史、新班級的英語狀況、本人的教齡等等，然后學生輪流介紹自己，話題不外乎：我的家庭、我的初中校園、我的興趣……
這樣，第一堂課上完之后，若問學生學到了什么?收獲怎樣?恐怕大多數學生的答案會停留在“認識老師和幾個同學”的層面上。這樣的第一堂課難免有“內容簡單、形式單一、方法陳舊、收效不高”之嫌。
在學生進入高中的第一堂課上，如果教師沒有新穎別致的教學手段和豐富有趣的教學內容來吸引他們，他們就會得出這樣一個片面且不正確的結論：高中英語教師也不過如此啊。高中英語學習和初中也差不多吧。有這樣一個“先入為主”的不良印象后，高中英語教師以后再想糾正，費時費力不說，成效多少也很難說。
二、高中英語第一堂課的設計舉例
1 不落俗套的介紹交流展示教師素質，拉近師生距離
走進陌生的班級，面對幾十雙期待的眼睛，我首先微笑著和同學們打招呼(Good morning，everyone!Nice to meet you)；然后自報家門，簡要但不落俗套地介紹自己；I’m your English teacher，My name is May shaw，(梅肖)And I think my name is meaningful，because each letter stands for a useful sentence。在同學們懷疑的目光中，我自信地拿起粉筆，在黑板上豎著寫下Mayshaw；為了增強趣味、避免枯燥，我選用彩色粉筆書寫，力爭視覺上的最大沖擊。最后呈現在黑板上的是這樣幾個勵志或勸學的英語諺語(proverh)。
Many hands make light work，(眾人拾柴火焰高。)
A little knowledge is a dangerous thing，(一知半解，自欺欺人。)
You never know what you can till you try，(是驢子是馬，拉出來遛遛。)
Strike the iron while it’s hot（趁熱打鐵。)
He laughs best who laughs last，(笑在最后的人笑得最好。)
A good medicine tastes bitter，(良藥苦口，忠言逆耳。)
Well begun，half done，(良好的開端是成功的一半。)
最后，我還以詼諧的方式把“愛屋及烏”的諺語(Love me，love my dog)改寫為Love me，love my English：利用學生對我最初的好感，為今后的高中英語學習拉了一票。
高一學生剛剛進入一個全新的環境，他們對高中英語教師和高中英語課堂充滿了期待和憧憬。如果教師的開場白和自我介紹落入俗套、沒有創新，那么學生會因期待落空而產生失望心理，這種負面的情感因素勢必影響他們高中三年的英語學習。
筆者用英語諺語來介紹自己，一方面，形式新穎，吸引人眼球，超出學生預計的常規框架；另一方面，諺語是精辟的格言警句，它能闡釋真理，激勵人上進；再者，被呈現的這些諺語都體現了初中已經學習過的和高中學習將要接觸到的重要語法現象，例如，Many hands make light work揭示的是賓語補足語現象；Mittle knowledge is a dangerous thing，和A good medicine tastes bitter表明的則是抽象名詞具體化的用法；You never know what you can ml you try，Stfike the iron while it’s hot，We laughs best who laughs last，三句諺語代表了三個極其重要的從句，它們分別是賓語從句、狀語從句和定語從句。
現代英語教學著重培養學生聽、說、讀、寫的交際能力。筆者就以高中英語第一堂課為突破口，多給學生說話的機會，旨在培養學生的口語能力。因此，當筆者清楚地運用幾個諺語介紹了自己之后，馬上讓學生進行操練。受到筆者的啟發，有些學生也“依葫蘆畫瓢”，對自己的名字進行了一番或膚淺或深刻的“解剖”。例如，My Chinese name is鄭煜，which means an honest gifi who stands in the hot sun，這位女生剛坐下，另一位叫何鑫的男生已經迫不及待地站起來：Dear Ms Shaw，Dear classmates，it’s my honor to be admitted into the key school and to be with you，Most people think l have a lot of money(鑫)，unfortunately，it drops into the fiver(何)，I am not so confident，because l am a little fat，I hope I can make progress in English with your help，Many thanks，
值得一提的是，在高中英語的第一堂課上，認識五個學生就足夠了。自我介紹的學生如果太多，我們根本就記不住；學生也會不加創新，一律沿用今天的介紹模式；況
且，如果整節課就設計成了師生相互認識的“自我介紹”課，學生許多其他方面的期待，比如：教師對學生學習態度和學習習慣的要求、同學之間成功的學習經驗和學習方法的分享……等等也會得不到實現。筆者讓今天沒有機會介紹自己的同學課后做好充分的準備，力爭設計出最耳目一新、最令人難忘的self-introduction，留在今后每堂英語課的前五分鐘里分批介紹。
2 精心選取的聽力訓練增強聽的信心，再燃學習熱情
新課程標準還要求教師們重視對“聽”的訓練。然而，大多數教師只在考試前夕進行高考題型的聽力強化訓練和突擊，很少有教師把它落實在平時的課堂教學中，尤其是高中英語的第一堂課中。
筆者在高中英語第一堂課上就安排了聽力教學，當然，聽力材料的選取必須貼近學生實際，要充分調動學生聽的欲望；另外，聽力任務的設置不能太難，學生完成起來不是很費力，這樣無形之中也能增加他們英語學習的成就感。
極具個性的周杰倫是中學生崇拜的偶像，他的音樂天賦、創作風格和健康形象都是中學生無限向往的。他的很多歌曲都廣為傳唱，比如：《雙截棍》、《稻香》、《千里之外》。于是，我選取其英文版的《青花瓷》作為在高中英語第一堂課上聽力訓練的材料。學生在欣賞音樂和操練聽力的過程中要完成兩個任務。
(1)聽第一段歌曲，把這些句子排成正確的順序。
(Listen to the first part of the song and put the lines in the correct order.)
――You're like a moon that I awaken to sayhello.
――You are the face that I see everywhere I go.
――I see your face on the leaves，telling me how lonely I have been.
――Just like a green flower porcelain.
――You are the face that has changed my whole world.
――So beautiful and bright that you make me content to play it so.
――But it's all over now you're gone.
――You are so beautiful to me that I can't explain,
――This is a dream of mine that I have just dreamed.
――The love I feel for you to shine inside me.
――Just see your smiling face everywhere I go.
(2)聽第二段歌曲，用合適的詞填空。(Listen to the second part and fill in the blanks with the proper words.)
You are the face that has changed my whole world.
I'm sure the sea hasn't inspired your sweet blue eyes.
You are a gift from heaven beauty that__________①.
Just like a green flower porcelain.
You're like a moon that I_________②to say hello,
So beautiful and bright that you make me__________③to play it so.
I see your face on the leaves，telling me how lonely Ihave been.
This is a dream of mine that I have just__________④.
Just see your smiling face everywhere I go.
The love I feel for you to________⑤inside me.
But it's all over now you're gone.
在高中英語的第一堂課上，把音樂引進課堂教學能更好地活躍課堂氣氛，使學生保持積極的學習勁頭。當耳熟能詳的《青花瓷》旋律響起時，學生倍感輕松自然，他們的注意力再次得以聚焦；而聽錄音填寫歌詞和排列順序的教學方法，不僅鍛煉了英語聽力，此外還檢查了學生拼寫、語音和其他方面的技能。
3 現身說法的經驗分享促成有效策略，指明學法方向
英語是如此有趣，又如此重要，那么怎樣才能學好它呢?我邀請兩位初中英語學得最棒、中考分數最高的學生“現身說法”，和全班同學一起分享成功的學習經驗。兩位學生以質樸的語言道出了學好英語的“天機”，如，早讀一定要大聲：養成兩個良好的學習習慣――預習和復習：三種學習用具不能節省――字典、復讀機和英文報刊；四套簿本一個也不能少――筆記本、作業本、糾錯本和摘抄本：上課要“五到”――眼到、耳到、手到、口到和心到。
在對他們的做法加以充分肯定后，筆者獨辟蹊徑地總結：所謂English,其實代表的是下列學習英語的基本素質：
E――efficiency(高效率)
n――neatness(整潔)
g――gift(天賦)
l――labour(勞動)
i――interest(興趣)
s――skill(技巧)
關鍵詞：英語文化；課堂互動；生活化教學；英語書籍
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-349-01
一、理解英語文化，了解學習英語的意義
學生們都清楚什么是漢語文化，也深刻理解中華文化的博大精深，同時為漢語的文化傳播感到驕傲，這便是一種文化的認同，有了這份文化的認同，你才能從內心里去接受它，同樣的理解，英語是西方國家的一種文化，同樣地也有自己獨特的文化歷史，我們學習英語，在于便利溝通交流，便于中西方文化的傳播和溝通，在學習Culture一課中，便很好的講述了文化的一種概念，我們在教學中容易忽視英語文化的教育，沒有清楚地將英語文化進行識別，很多學生一開始便抵觸高中英語的學習，覺得這是西方的語言，沒有必要進行認真學習，這就是思想的誤解，目光的短淺，殊不知，學習英語的重要性，世界的聯系越來越密切，隨著時間的推移，未來社會會說出一口流利的英語是每個人的基本技能。而高中是學習英語的最好的黃金時間，教師有責任也有義務將學生的學習質量放在第一位。為了更好的加強學生的文化認同感，課堂上我拿2008年北京奧運會為例，在介紹本國以及國外的運動員入場的時候，都會用雙語進行介紹，這便是一種尊重西方文化的表現，而作為奧運會主席雅克羅格先生幽默的用中文說句“謝謝你們”，這也是一種對中國文化的尊重認同。我相信，只有將英語文化認同移植于高中英語教學課堂中去，學生才能更好的接受高中英語教學。
二、課堂英語交流互動，激發學生對英語的興趣
學習英語和學習語文的方法差不多，只不過，學習英語我們的基礎很薄弱，它們都是語言類的學科，所以，注定需要多進行師生互動交流。這樣的話，可以讓學生主動參與課堂教學中來。在學習Unit2 English around the world，我通過提出幾個問題，讓學生在課堂上進行互動，我只負責引導。Question 1：In the 21st century people to communicate in English more and more， and why？Lihua： Because English is now the international language， is used to communicate important in the world
Language。Question 2：Since English so important， as a student， how can we learn English well？Zhangwei： Communicate in English more， read more English books。通過兩個問題，讓學生嘗試著用英語進行對話，經常在課堂上進行英語對話，培養學生主動用英語交流的意識，慢慢的就會培養這樣的習慣，英語對話由簡單到復雜，我會利用課前三分鐘，鼓勵學生用英語進行自我介紹，例如：I am Guoxiao， I have a bright and cheerful disposition， like making friends， also like reading， every day I feel very happy。我經常嘗試著讓學生進行英語交流。簡單的自我介紹，培養學生主動用英語交流的習慣。激發學生的興趣愛好。這樣慢慢的培養英語文化的認同感，讓學生明白，學習英語就是為了交流，了解西方的先進文化。
三、推薦學生多看英語書籍影視，提高英語文化欣賞能力
高中英語需要掌握的詞匯量很大，需要識記的內容比較多，多推薦學生閱讀英語課本是為了拓展學生的詞匯量，同時提高學生英語文化的欣賞能力，我們都習慣于用中國的四大名著來讓學生進行閱讀，加強學生對漢語文化的認同感，同樣的，作為英語教師，我們也可以推薦一些英語名著，讓學生進行課外閱讀，豐富自己的愛好，例如，《 how the steel was tempered》，里面有一句很出名的句子，提煉出來作為座右銘，Person's life should be spent like this： when he was looking back not regret due to idle away one's time， don't shame for mediocre. 要求學生進行翻譯練習，有例如影視作品《Forrest Gump》，學生便會記得他媽媽告訴他的一句人生教誨，Life was like a box of chocolates， you never know what you’re gonna get。通過課外課本的閱讀和影視作品的欣賞，可以提高學生對英語文化的認可。將這種潛移默化的認可帶到學習中來，效果是十分顯著的，我們只有在思想上接受西方文化，才能自覺地接受高中英語的教學，學生也有興趣進行英語知識探索。課堂上面我讓學生勇敢地分享自己所看到的優秀英語書籍，例如《飄》，《美麗人生》，《風雨哈佛路》等等，了解西方的文化，去感受它的魅力，對高中英語教學是十分有益的。
參考文獻：
