摘要：職業(yè)精神培育是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要任務(wù),但現(xiàn)代職業(yè)教育并未找到職業(yè)精神培育的適宜方式。傳統(tǒng)職業(yè)群體利用祖師爺信仰培育從業(yè)者職業(yè)精神的經(jīng)驗(yàn)是有價(jià)值的教育遺產(chǎn)。摒棄其神秘和功利意義,挖掘祖師爺信仰中的職業(yè)精神培育實(shí)踐要義,對(duì)完善當(dāng)前職業(yè)精神培育方式大有裨益。文章通過對(duì)祖師爺信仰的符號(hào)學(xué)解析發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)職業(yè)群體打造由'人'化'神'的祖師爺符號(hào)旨在激發(fā)從業(yè)者的主體意識(shí),直觀展現(xiàn)抽象的職業(yè)精神,并再創(chuàng)作祖師爺相關(guān)符號(hào),促進(jìn)職業(yè)精神的化生。結(jié)合祖師爺符號(hào)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)展現(xiàn)實(shí),現(xiàn)代職業(yè)教育培育職業(yè)人職業(yè)精神時(shí)應(yīng)發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃作用,在順應(yīng)職業(yè)人個(gè)性生長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展中激活主體意識(shí);弘揚(yáng)勞動(dòng)模范和傳播先進(jìn)人物事跡,借助榜樣形象展現(xiàn)優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)與職業(yè)精神;利用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)開展職業(yè)精神符號(hào)文本再創(chuàng)作,使職業(yè)精神發(fā)揮潛移默化的作用。