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摘要：O2O教學模式已經成為“互聯網+教育”背景下教師教育教學研究與實踐的熱點。文章在總結和分析O2O教學模式相關文獻的基礎上,探究O2O教學模式的內涵、分類、評價方式、學習平臺、特征及設計O2O教學模式應遵循的原則等要素,以期為O2O教學模式的改革、發展及后續研究提供參考。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
廣西廣播電視大學學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：在線專題研究、社區理論與實踐、教育教學改革、經濟學等。于1990年經新聞總署批準的正規刊物。
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