摘要：構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系是國(guó)家教育發(fā)展的宏偉目標(biāo),而當(dāng)前職業(yè)教育體系建設(shè)存在理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的盲區(qū),即割裂了職業(yè)教育與培訓(xùn),導(dǎo)致了現(xiàn)代職教體系構(gòu)建存在一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。職業(yè)教育與培訓(xùn)既各具特點(diǎn)又互為補(bǔ)充。糾正認(rèn)識(shí)盲區(qū),在五大原則的指導(dǎo)下完善職業(yè)教育與培訓(xùn)體系,使其在工作體系、資源配置和機(jī)制保障上實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展,從而保障現(xiàn)代職業(yè)教育體系的科學(xué)構(gòu)建。